第三版《植物生与环境》测试题.doc

PAGE PAGE 7 第4单元植物生产与科学用水 一、名词解释 1. 质壁分离 2.植物的需水量 3.蒸腾速率 4.根压 5.蒸腾作用 6. 需水临界期 7.蒸腾系数 8.降水量 9.相对湿度 10.蒸腾拉力 二、填空题 1.植物体所需的水分，主要是由根尖的________部分吸收的，________的吸水功能最强。 2.植物细胞的吸水主要有 ，________和________。 3.植物根系吸水的动力有________和_________。 4.未形成液泡的细胞，靠________作用吸水；形成液泡的细胞主要靠________作用吸水。 5.根压可由植物的________和________现象来证明。 6.由根压引起的吸水称为_________，由蒸腾拉力引起的吸水称_________。 7.影响根系吸水的环境条件有__________、___________、___________、___________。 8.植物蒸腾水分的部位主要是________；叶面蒸腾分为_________和________两种，其中以_______为主。 9.影响蒸腾作用的环境条件是________、_________、________和________ 。 10.合理灌溉的最好依据是生理指标，如叶片的_________、_________、__________等。 12.降水的表示方法有__________、________、__________和_________。 13.空气湿度通常用_________、__________、_________和 ________ 、 来表示。 三、选择题 1.当土壤的水势大于根细胞的水势时，根细胞_______。 A 吸水 B 失水 C 不变 D干枯 2.据测定，植物吸收水分，只有_______用于有机物质的制造和组成植物体，其他用于蒸腾作用。 A 99% B 1% C 50% D 60% 3.小麦的水分临界期是在________。 A出苗期 B孕穗期和灌浆开始乳熟末期 C抽穗期 D开花前 4.下列降水强度（mm∕12h ）________属于大雨。 A 0.1～5.0 B 10.1～25.0 C 15.1～30.0 D 5.1～15.0 5.下列_______属于土壤中最有效的水分。 A束缚水 B毛管水 C重力水 D都是 四、判断题 1.当土壤的水势大于根细胞的水势时，根细胞吸水。（ ） 2.溶液的浓度越大，水势就越大。（ ） 3.干燥种子主要是靠吸胀作用吸水。（ ） 4.由蒸腾拉力引起的根细胞吸水为主动吸水。( ) 5.水总是由水势高的部位向水势低的部位移动。（ ） 6.从刚刚切断的南瓜茎基部的伤口处，可以看到流出的汁液，这种现象叫吐水。（ ） 7.风是影响蒸腾作用的因素之一，风力越大，蒸腾越强。（ ） 8.由于空气常处于未饱和状态，故露点温度常高于气温。（ ） 9.在温度相同时，水汽压较大的空气，露点温度低。（ ） 10.当空气达到饱和时，露点温度与气温相等。（ ） 五、简答题 1.水分在植物生活中有什么重要作用？ 2.移栽时如何使植物体内水分平衡，提高成活率？ 3.蒸腾作用有何意义？ 4.简述水分从土壤经植物体最后通过叶散发到大气中所走的路程。 5. 植物的水分环境调控技术有哪些 第六章植物生产与光能利用 第一节植物的光合作用（第一课时） 教师寄语：聪明出于勤奋，天才在于积累 【学习目标】 （1）、光合作用概念 （2）、光合作用的意义 【学习重点】光合作用概念，光合作用的意义 【学习难点】光合作用的意义 【使用方法与学法指导】 （一）、预习环节： 通过阅读教材，学生通过自主学习或小组合作学习解决预习题目，并做好充分准备，展示自己的预习成果。教师鼓励每位同学认真准备，积极展示。并积极提出疑问？学生笔记： （ 二）、检测预习环节 1、采用抽查每个小组某个成员的方式，到黑板上书写答案。写错的小组成员纠错或其他小组纠错。 2、收集各小组预习中提出的问题，整理后写到黑板上，或小组间交换问题讨论解决；还可以指定某个小组解决指定的问题。 3、要对各小组预习情况作出评价，好的要有表扬，不好的要指出缺点促其改正。（比如采取积分制，引进小组之间的竞争机制）学生笔记： 【学习过程】 一、自主预习 （一）光合作用的概念 1、光合作用的概念：光合作用是绿色植物利用