双小绿色教育工汇报.doc

实施绿色教育方略 促进学校可持续发展 —— 双莲寺小学实施绿色教育自评报告 安庆市双莲寺小学创建于1911年，具有悠久办学历史和深厚文化底蕴，地处城市繁华地段，区位优越，校园占地面积约12000平方米，建筑面积5496平方米，教学设施基本齐全，现有多媒体电教室、微机室、课件开发室、自然实验室、图书室等各类教学辅助功能室。现有24个教学班及一所幼儿园，在校小学生1242人和幼儿120余人。教职工80人，其中在编教师68人，代课教师6人，临时工4人，其中大专以上学历教师占80%；小学高级教师资格61人，其中全国先进个人1人，省教坛新星3人，市教坛新星1人，市劳模1人，市优秀教师、师德标兵，市、区级学科带头人和骨干教师17人，区教坛新秀5人。 目前，学校拥有一支求真务实、开拓创新、团结奋进的领导班子，还有一支敬业爱生、教风严谨、乐于奉献的教师队伍。学校始终坚持科学的教育发展观，确立“育人为本，德育为先，教学为重，特色为魂，科研为实”的办学思想。以学生发展为本，做到质量立校；以教师发展为本，做到科研兴校；以学校发展为本，做到特色强校。 近年来，学校坚持以人为本、和谐发展的教育理念，大力倡导绿色教育，积极提升学校品位。2005年被国家教育部、世界自然基金会、英国bp公司命名为“中国中小学绿色教育行动项目试点学校”。2009年学校被世界自然基金会、国家林业局命名为“湿地环境教育基地”， 学校曾先后荣获“全国红旗大队”、“全国体育卫生先进集体”等荣誉称号。学校是国家教育科学十五重点课题研究单位、“清华一条龙英语实验学校”、“全国小学生作文教改实验学校”、省绿色学校、省语言文字规范化示范学校、省家教名校、省绿色学校先进集体、安庆市示范学校、市青少年科技活动示范学校、市廉洁文化进校园示范学校、安庆市文明单位标兵等荣誉称号二十余项。 几年来，我校坚持把“实施绿色教育方略，促进学校可持续发展”作为环境教育的终极目标。我们把环境教育纳入了素质教育的范畴，使环境教育与新课程内容、现代信息技术有效地整合，创设和谐课堂；我们还把绿色教育的理念贯穿到学校的各项管理中，以人为本，平衡发展；我们更突出的是把绿色教育理念引领到校园的整体规划中，促进学校的持续发展。通过几年的不断探索与实践，绿色教育已深入人心，形成了鲜明的办学特色。 一、加强领导，明确内涵，构建特色教育网络。 什么是绿色教育？它与学校的办学特色有什么必然的联系？通过参加学习、听课、座谈、讨论，我们了解到绿色是一种理念，是属于上层建筑层面的思想定位，是半个世纪世界有识之士不断反思和不断探索形成的国际共识，是适用于一切行业的科学发展策略。这种理念建立在生态学的基础上，依据环境保护的八大理念，即可持续发展理念、以人为本理念、和谐发展理念、平衡发展理念、多样化理念、规则理念、资源理念、循环理念。绿色学校就是要以绿色的理念来引领，指导学校全面工作。这种引领必将促使学校实现教育功能，使学校环境不断优化，使师生进一步和谐发展，使教学质量进一步提高。这种绿色环境教育不正是我们追求的办学特色吗？ 为了把创建特色工作落到实处，我们加大了力度，成立了绿色学校工作领导小组。由校长、书记担任组长，副校长担任副组长，相关部门人员为成员。下设办公室、绿色课程管理办公室、绿色科研办公室、绿色环境建设办公室和绿色实践活动办公室，分工明确，责任到人。做到校长亲自抓，分管校长具体抓，相关部门直接抓。一级抓一级，层层分解层层抓，建立了一套行之有效的科学管理体系，为绿色学校提供了可靠的组织保障。 在绿色工作领导小组的指导下，我们召开各级实施绿色工作会议，认真传达贯彻文件精神，开展形式多样的绿色实践活动，广泛宣传“绿色理念”。我们还组织师生讨论，在民主的基础上制订了《绿色教育管理制度》以及相配套的《校园发展规划》，使绿色教育工作做到了课程管理规范化，组织建设制度化，实践活动科学化。从而把实施绿色教育的工作落到了实处。 二、求真务实，锐意开拓，彰显绿色教育特色。 我们依据绿色环境教育的思想，提出了“一个意识领先，两个发展观点，三个阶段目标”的工作思路，以“以人为本为出发点，以构建和合（即和谐、合作）教育为着力点，以促进可持续发展为归结点”充分发挥学校整体育人功能，从宣传理念、学科渗透、实践活动、社会考察等四个层面，不失时机地对学生进行绿色环境教育，提高环境意识，净化学生心灵，达到和谐持续发展的终极目标。 几年来，学校在各级环保部门和教育主管部门领导、专家的指导下，我校将绿色教育定位于师生的绿色理念的强化、环境意识的培养和环境科学的探索三个方面。确立了“学校——家庭——社会”三结合的教育模式，做到“教育重头在学校，意识渗透到家庭，实践拓展到社会”，用小手牵大手，共创“绿色学校”，共建“绿色家园”，力争实现“教育好一个学生，带动一