学校工作计划(212——2013学年度).docVIP

天宝中心小学 2012——2013学年度（下期）工作计划 工作目标 一、加强师德师风建设，规范从教行为，增强事业心、责任心 抓日常教学过程管理，提高教育教学质量。 二、修订完善教师绩效考核方案。 三、落实安全责任，确保校园平安。 四、加快幼儿园改建步伐，提高保教质量。 五、实施数字校园建设。 师德师风 1、组织教职工认真学习县教委《规范教职工从教行为和严肃劳动纪律的暂行办法》，并严格实施。切实规范教师从教行为，树立我校教师、学校的良好形象，维护学校声誉。 2、明确教师职责，本着对工作，对学生、对家长、对社会负起责任的态度，提高服务质量 3、继续组织党员和教师深入学习党的十八大会议精神，开展比工作态度，责任，比工作效率，正确引导，发挥党员的先锋、示范作用。 4、、学校领导、中层干部要围绕学校中心工作、重点工作，本着有利于教师团结，发展，明确并想方设法分内工作，部门之间要理解、支持、团结协作 5、进一步强化教职工的组织观念、纪律观念，自觉服从，主动服从、接受学校安排的各项工作，做到合行禁止，坚决杜绝我行我数。 6、广大教职工之间要互相理解，互相支持，配合工作，齐抓共管，多补台，少拆台。正确处理好教师之间、工作与家庭的各种关系。 7、树标兵、树先进、树典型、树榜样。 8、严禁滥订教辅资料，杜绝体罚和变相体罚学生等有损学校、教师形象的人和事件发生。 9、加强教师队伍矛盾排查，做好前期工作，确保全国两代会议顺利召开。 学生方面 一、从学生日常行为规范的养成入手，如衣着、个人清洁、语言文明等，使学生从小养成良好的学习、生活习惯。 二、对学生进行感恩教育，感谢父母，感谢社会，让学生记住爱心人士，长大后主动回报社会。 三、组织开展清洁卫生、、班级事务检查督促评比 四、升旗、集会、集合准时到位，管理好学生、维持秩序；放学时，学生走后再完善自己的事情。 教育教学 分析比较2012---2013学年度上期统考成绩（在县、镇排名） 分析原因。 1、教法、学法深入探究不足，不切合学生实际，效果不明显。总结、反思、分析不及时，没有形成自己的教学风格、特点。 学校 3、教师的付出与收获是成比例的、没有付出就没有收获，付出多少、收获多少。 4、没有合理、有效利用有限时间，低年级少一节课，教师间协调好课程。课前准备不充分，无准备上课，课堂随意性大，体现在重难点不明，结构不清晰，紧凑，教学目的不突出，教具、教学资源准备不足，课堂教学效率差。 教学工作总计划思考不成熟。没有明确的阶段目标（如现状、措施，教育达到什么目标，半期、期末教学成绩达到什么水平） 作业布置随意，要求不严，书写不规范，作业未及时、全批全改、未纠错、有让学生批改检查作业现象。 个别辅导流于形式。 非考试学科教学行为不规范。 学生各方面能力培养有待思考和加强。 措施 提高教学成绩在绩效考核中所占比例， 学校领导要静得下心来思考、研究教学，要抽得出时间深入课堂，深入一线 成立校领导联系办公室年级制度，低段 姚长均 中段 唐富明 高段 杨云文 职责是 1深入课堂、班级全面了解，掌握该段教师工作。2指导该段教育教学工作。3与教师共商提质措施，。4并督促实施，达到提质目的。 教学常规检查小组 姚长均、唐富明、杨运文、教研组 加强学生管理，健全班队组织，并发挥作用，建立激励机制，想方设法扭转学风，让学生主动、自觉学习。 成立教研组 继续教育 有针对性的，有目的，有重点、有计划的开展教师培养，培训，力争能够培养出1—2名学科骨干教师。 尽量安排落实好校本培训有计划，有针对性，重实效。 上级安排的培训积极参加。 积极与某些学校联系，分期分批派出教师在县内学习 凡派出教师做到1、按时到达指定学习地点2、认真参加学习培训3、作好记录4、认真反思5、向相关领导汇报，6、听后安排。否则不予报销相关费用，并作旷工处理。 本期将加大幼儿教师的培训力度，采取走出去，请进来、参观考察，等多种形式，提高幼儿教师的能力，从而条包教质量。 安全稳定 1、学校领导经常深入到教师中去了解教师工作、家庭生活、感情生活的实际问题，掌握教职工的思想和情感动向，尽学校最大努力解决实际问题、化解矛盾，做好调解，把问题化解在基础，全力作好思想稳定工作。 2、加强安全制度建设，各种安全责任分解到人头，强化教师的安全责任，增强安全意识。 3、结合学校所处环境和学生实际，利用班级和各种活动进行形式多样、内容丰富的安全教育。 3、印制安全宣传单、召开家长会向家长宣讲安全常识，增强家长意识、支持学校开展工作。 4、加强校园保安作装、履职等管理。 5、增加必要投入，完善安全设施、设备。 6、定期或不定期进行安全、稳定排查。防火、防盗、防下河洗澡、防意外事故。 体卫 一、充分利用体育器材，按要求上好体育课、健康教育课。 二、根据学校实际，开