第八章第三节酸碱的反应.docVIP

8.3 酸和碱的反应 付井镇陈观中学 刘超华 一、教学目标 知识与技能目标 1、通过实验探究初步领会中和反应的概念。 2、了解中和反应在实际生活中的应用。 过程与方法目标 1、通过学生自主的实验探究，初步学会判断化学反应是否发生的某些方法。 2、通过合作探究、讨论交流，培养学生发现问题，解决问题以及动手实践的能力和团结协作的能力。 情感态度与价值观目标 1、进一步增强学习化学的兴趣。 2、培养学生实事求是的科学精神。 3、通过中和反应在生活中的应用，体会化学与社会的密切关系，增强学生对社会的责任感。 二、教学的重、难点 教学重点：教学难点：难点的依据：较抽象；学生。 1．课前探究部分　　　　　　　　　　　　 （1）夏天被蚊虫叮咬后（在蚊子的口器中分泌出一种有机酸--蚁酸）在家庭中可用浓肥皂、牙膏、氨水等碱性涂抹可迅速止痒。 　　　　　　　　 （2）。　　　　　　　　 　　　　　　　　　　CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O成盐 Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O 结论：不是中和反应。 【】阅读课本—238页思考中和反应在生活中的应用解决农业问题解决工业问题解决生活问题　〈〉通过本课题，你获得了哪些知识把你的认识和体会与大家共享 〈〉1．生成盐和水的反应一定属于中和反应吗？为什么？2.做完实验后剩余的酸性或碱性废液能否直接倒入下水道？应怎样处理？3.正常人的头皮及毛发呈弱酸性，这可以保证我们的头皮不是太干燥，头发不易变脆、开叉。而我们用的洗发水一般呈弱碱性，护发素一般呈弱酸性，你认为正确的洗发程序是该是怎样的为什么？　　〈〉在教学中我采取多种形式的教学方法引导学生自我探索，自主学习，使学生在完成任务的过程中不知不觉实现知识的传递、迁移和融合，突出体现了新课标所提出的新的理念〈〉一、中和反应　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 NaOH+HCl===NaCl+H2O　　　　　　　　酸? +? 碱 → 盐? +? 水　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 二、中和反应在实际生活中的应用　　　　　　　　　　 （）解决农业问题（）解决工业问题（）解决生活问题〈〉〈〉自学教学目标?、?教学重点、?难点教学目标 1、通过学生自主的实验探究，初步学会判断化学反应是否发生的某些方法。 2、通过合作探究、讨论交流，培养学生发现问题，解决问题以及动手实践的能力和团结协作的能力。 情感态度与价值观目标 1、进一步增强学习化学的兴趣。 2、培养学生实事求是的科学精神。 3、通过中和反应在生活中的应用，体会化学与社会的密切关系，增强学生对社会的责任感。 教学重、难点 教学重点：教学难点：难点的依据：较抽象；学生酸和碱分别与指示剂反应 酚酞遇酸 ，遇碱变 ； 石蕊遇酸变 ，遇碱变 。 HCl在水中会解离出 和 ； H2SO4在水中会解离出 和 ； NaOH在水中会解离出 和 ； Ca(OH)2在水中会解离出 和 。 酸→+酸根离子 3、如何知道CO2溶于水后生成了碳酸？ 探究一 酸和碱会发生反应吗？ 重新设计实验方案：根据实验台上所提供的试剂，自主设计选用合适的指示剂来证明NaOH与盐酸发生了化学反应 我们设计的方案是: 1、 2、 3、 4、