平行线的性质集课个性化教案.docVIP

第八章集体备课个性化教案 平行线的性质 高楠 教学目标 1、知识与技能： （1）掌握平行线的性质并会用平行线的性质进行推理和计算 测量同位角∠1和∠5的大小，它们有什么关系？图中还有其他的同位角吗？它们的大小有什么关系？ 换另一组平行线试试，你能得到相同的结论吗？ （小组讨论进行） 在两条直线平行的情况下，同位角相等，那此时内错角关系怎样？同旁内角关系怎样？下面我们再来探索:(出示投影片§2.3 B) 如图2－38，直线a与直线b平行. 图2－38 (1)图中有几对内错角？它们的大小有什么关系？为什么？ (2)图中有几对同旁内角？它们的大小有什么关系？为什么？ (3)换另一组平行线试一试，你能得到相同的结论吗？ (讨论方法同前) 由此我们得到了平行线的特征 两条平行直线被第三条直线所截，同位角相等，内错角相等，同旁内角互补. 简记为： 两直线平行，同位角相等. 两直线平行，内错角相等. 两直线平行，同旁内角互补. 2、做一做 如图2－40，一束平行光线AB与DE射向一个水平镜面后被反射，此时∠1=∠2,∠3=∠4. (1)∠1、∠3的大小有什么关系？∠2与∠4呢？ (2)反射光线BC与EF也平行吗？ （小组讨论，给予充足的时间交流，可引导学生与同位角进行比较，从而得出结论，关注学生在此能否积极地、有条理地思考） 3、课堂练习 (一)课本P49随堂练习 1.如图2－41所示，AB∥CD，AC∥BD，分别找出与∠1相等或互补的角. 图2－41 解：如图2－42，与∠1相等的角有：∠3，∠5，∠7，∠9，∠11，∠13，∠15. 图2－42 与∠1互补的角有：∠2，∠4，∠6，∠8，∠10，∠12，∠14，∠16. (二)读一读：“测量地球的周长” 三、课时小结 本节课我们主要学习了平行线的特征及其应用，还了解了直线平行的条件与平行线的特征的区别. 平行线的特征： 两条平行线被第三条直线所截，同位角相等，内错角相等，同旁内角互补. 这些特征要掌握，还有一些特征同学们只需了解即可.如：两条平行线中的一条直线与第三条直线垂直，那么另一条直线也与第三条直线垂直. 四、课后作业 习题 1、2、3. 五、板书设计 §8.3 平行线的特征 一、平行线的特征 两直线平行→ 如图： a∥b→＜1=＜5 ＜3=＜6 ＜3+＜5=180 二、做一做 三、课堂练习 四、课时小结 五、课后作业 appearance of the weld appearance quality technical requirements of the project must not have a molten metal stream does not melt the base metal to weld, weld seam and heat-affected zone surface must not have cracks, pores, defects such as crater and ash, surface smoothing, weld and base metal should be evenly smooth transition. Width 2-3 mm from the edge of weld Groove. Surface reinforcement should be less than or equal to 1 + 0.2 times the slope edge width, and should not be greater than 4 mm. Depth of undercut should be less than or equal to 0.5 mm, total length of the welds on both sides undercut not exceed 10% of the weld length, and long continuous should not be greater than 100 mm. Wrong side should be less than or at 0.2T, and should not be greater than 2 mm (wall thickness mm t) incomplete or not allow 7.5 7.5.1 installation quality process standards of the electrical enclosure Cabinet surface is clean, neat, no significant phenomenon of