张静中学八年级语《背影》新教学设计.docVIP

张静中学八年级语文《背影》新教学设计 教学目标：?? 1·掌握生字词“藉、簌、逛、踌躇、橘、蹒跚”等。 2·感受文章所表达的父子情。? 3·学习本文平实的语言和传神的细节描写。? 教学重难点：?? 理解文章具体描写父亲“背影”的细节，体味作者为之感动落泪的原因。 教学器材：准备两张桌子。 课前预习?? 基本要求：? 1·默读、朗读课文。? 2·查字词典，为有关字词注音释义。? 3·画出文中疑难词句。? 4·文中最能感动你的地方在哪里?为什么会感动你呢?? 第一课时?? 一、课文导入：? ????????同学们，今天我们—起欣赏现代著名作家朱自清的散文名篇(背影)。大家课前或者以前都曾经阅读过这一名篇，对之一定都会有或多或少的感受，比如感情上的被打动，思想上的被影响，写法上的受教益。今天我们进一步地研究探讨，当会有更多更深的不同层面的收获。? 二、作者介绍： 　　朱自清(1898-1948)?，字佩弦。祖籍浙江绍兴，主要作品有《朱自清散文集》。我们熟知的作品有《匆匆》、《春》、《荷塘月色》、《桨声灯影里的秦淮河》等。 ? 三、生字词检查。 狼藉 簌簌 橘 逛 踌躇 蹒跚 颓唐 琐屑 举箸 三、老师范读或录音范读，或者请一同学朗读课文，?其他同学思考：课文中令你最为感动的是什么?? 一般情况下