《氮的循环导学案》第三课时（硝酸）.docVIP

第四章第四节《氨 硝酸 硫酸导学案》第三课时（硝酸） 【使用说明】 1、 仔细阅读学习目标，把握本节内容的重点知识然后自学。 2、 课上小组合作探究，解决疑难问题。 3、 分小组展示规定的展示内容，规范快速。 【学习目标】 1. 通过研究实际问题，使学生掌握硝酸的物理性质和化学性质，并了解其用途。 2. 小组成员积极讨论，踊跃展示，大胆质疑，体会研究化学问题的重要方法—推测与验证，以及类比与对比的学习方法。 3. 以积极的热情投入到学习中，做课堂的主人，体验成功的快乐。 【重、难点】 硝酸的性质 一、自主学习 1、纯净的硝酸是 、易 、有 气味的液体。能以任意比与水互溶。熔点为-42℃，沸点为83℃，密度为1.5g·cm-3。常用的浓硝酸的质量分数大约是69% 15.4 mol/L 硝酸质量分数为95%以上的浓硝酸在空气中由于挥发出硝酸蒸气会产生发烟现象，通常叫做 2、浓硝酸不稳定，见光或受热易分解产生 （红棕色）气体。4HNO3 2H2O + 4NO2 ↑ + O2↑，实验室中保存硝酸的方法： 3、硝酸具有 ，能与除 以外的大多数金属反应，产物与硝酸浓度有关。通常。浓硝酸与金属反应生成的气体主要是 ，稀硝酸与金属反应生成的气体主要是 。 硝酸具有酸的通性酸的通性 硝酸的氧化性 （1）酸使石蕊试液 浓硝酸使石蕊先 ，后又能 （2）酸+碱 （3）酸+碱性氧化物 若碱、碱性氧化物中金属为低价态时，会被硝酸氧化得到高价盐 （4）酸+盐 新酸+新盐 还原性盐（如：Fe2+、SO32-的盐）或还原性（如：SO2）会被氧化 （5）酸 + 金属 盐 +氢气 金属与HNO3反应一般不产生 铜与浓硝酸铜与硝酸与硝酸下列各项分别体现了硝酸的什么性质 ?A.强氧化性??? B.不稳定性??? C.酸性??? D.挥发性 1 浓氨水和浓硝酸相互靠近产生白烟 2 浓硝酸要放在棕色瓶中，置于阴凉处 3 浓硝酸与灼热的木炭反应 4 久置的浓硝酸显黄色 5 冷的浓硝酸使铁铝钝化6 铜与浓硝酸反应 2、单质与浓硝酸混合，出现的情况依次为：①反应生成相应的硝酸盐；常温下单质钝；③不发生反应。符合上述要求的单质组成（ ）A.Cu、Zn、Au B.Ag、Al、Pt??? C.Fe、Pb、Hg D.Cu、Fe、Au（????） A． B．? C． D．? 4、在浓硝酸中放入铜片 ⑴.?反应开始的化学方程式_________________________________ ⑵.?若铜有剩余，则反应快要结束时的方程式_____________________________? A. 氯化物??? B. 硫酸盐??? C. 硝酸盐 D. 碳酸盐 3、在强酸溶液中,存在大量的Fe2+ 和Ba2+,则溶液中含有的阴离子是 A 、NO3- B、SO42- C、Cl- D、 CO32- 4、下面对硝酸的认识不正确的是 （ ） 浓硝酸和稀硝酸都具有氧化性 铜与稀硝酸的反应属于置换反应 金属与硝酸反应一定不产生氢气 可用铁或铝制品盛装浓硝酸 5、工业上硝酸的制备和自然界中硝酸的生成既有相同的地方，又有区别。路线①②③是工业生产硝酸的主要途径，路线Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ是雷电高能固氮过程中硝酸的生成途径。N2 NH3 ① NO ② NO2 ③ HNO3 Ⅱ Ⅲ Ⅰ ⑴.写出各变化的化学方程式；如果属于氧化还原反应，指出其中的氧化剂和还原剂。 ⑵硝酸生产过程中排放出的来的一氧化氮是大气污染物之一。目前有一种治理方法，是在400℃左右且有催化剂存在的情况下，用氨把一氧化氮还原为无色无毒气体（填名称）____，直接排入空气中，有关反应的方程式为___________________________________________- 2012—2013学年高一化学必修一导学案 使用时间2012/12/4 主备课人：柴国生 审核人签名 班级 小组 姓名 教师评价 盐+水