七年级历史上册3.1秦的统一教案中图版解析.docVIP

第1课、 秦的统一 －、课程标准（一）内容标准了解秦兼并六国和秦始皇加强中央集的史实，探讨统一国家建立的意义（二）教学目标?二、巩固统一（板书） 1．建立专制集权统治（板书） 什么是专制集权统治？它是我国封建社会自秦开创，历代封建王朝基本沿袭下来的政治体制。“专制”是指君主专制，皇帝独裁，造成皇权的绝对权威。“集权”是指中央集权，体现在中央与地方的关系当中，即中央政府为有效管理地方，维护国家的统一与安全，而建立的中央对地方政区管理的行政制度。统一后的秦朝政治体制是顺着这两条线向前发展的。 （逐步） （教师用谈话方式讲解） 夏商周三代的国君称什么？（生答：王）秦统一后，嬴政以为“王”的称号已不足显其尊贵，于是令大臣“议帝号”。李斯等认为秦王的功业是古代君王不能够相比的，应当用最尊贵的名号。嬴政决定称皇帝，皇帝自称为“朕”，发布的命令叫做“制”和“诏”，他幻想秦的统治世代继续下去，自称始皇帝，后代称二世、三世皇帝，以至千万世。 皇帝总揽全国军政大权。“天下事无大小皆决于上”，是国家的最高统治者。在中央，皇帝以下设丞相、太尉、御史大夫。丞相是最高行政长官，协助皇帝处理国家政务；太尉是最高军事长官，协助皇帝处理全国军事，负责内外防卫，统领一套武官班子；御史大夫负责监察百官。在地方，废除分封制设立郡县两级，郡设郡守，县有县令，所有官吏均由皇帝直接任免。这是中国地方政区制度上一个