《在文化生活中择》教学设计.docVIP

《在文化生活中选择》教学设计 河南省洛阳市第四十三中学 谷德如 第一部分 设计思路 第二框“在文化生活中选择”，主要告诉学生当前文化生活的复杂性，知道什么是落后文化和腐朽文化，提高辨识落后文化和腐朽文化的能力；知道弘扬主旋律与倡导多样化之间的关系；知道选择健康向上的文化生活，就必须大力加强社会主义文化建设，发展当代中国的先进文化。 教学过程中，要提供学生可以阅读思考的一些材料，让学生在阅读、探究中理解教材内容，并进一步提高自己的思想觉悟。 第二部分 教学要求 教学目标： 知识与能力： 了解文化的多样性与肠道主旋律之间的辩证关系，知道坚持以马克思主义为指导，同发展多样化的文化是一致的。 知道什么是落后文化，什么是腐朽文化，为什么在我们的文化生活中还存在一些落后文化和腐朽文化现象。 学会辨认各种文化现象，能够正确区分落后文化、腐朽文化和先进文化。 能够自觉抵制落后文化和腐朽文化，积极选择健康有益的文化生活，使我们的文化生活更加健康向上，更加丰富多彩。 过程与方法： 学生具有积极的情感、态度，重在掌握方法、主动探索知识。能够发现新知识、新信息以及提出新问题、解决新问题的能力，关注学生的情绪生活和情感体验，关注学生的道德生活和人格养成。 情感、态度、价值观： 坚信只有健康向上的文化生活，才能对我们的成长起到积极的作用，而腐朽的文化会毒害我们的心灵，影响我们的身心健康。 教学重点： 大力发展先进文化，支持健康有益的文化，努力改造落后文化，坚决抵制腐朽文化，是我们进行文化建设的重要内容。 教学难点： 如何把握多种关于文化的概念？ 如何说明主旋律与多样性的关系？ 第三部分 教学过程 教学环节 教学内容 设计思路 情景激疑 1．网民世界第二，“网德”世界第几？ 2．汉语变味 网络文字如同黑话 网民世界第二，“网德”世界第几？截至2007年12月31日，我国网民总人数达到2.1亿人，仅以500万人之差次于美国，居世界第二。(1月17日中新社) ? 面对网民数量“世界第二”的“桂冠”，国人当然会心花怒放，人们也自然将其归于国家的“软实力”。然而，面对“网民世界第二”的信息，笔者不敢高兴。一个不争的事实是，近年来，网上“恶搞”、网上色情、网上诈骗、网上剽窃、网上诽谤、网上造假等此起彼伏，已成了公众生活中的一大害——“网德”缺失成为一个很现实的难题。 汉语变味 网络文字如同黑话。“HOT新闻”、“Office一族”，GG、BT、7456，“春晚”，“麻小”，近一段时间以来，这些“汉外混用”、“网络文字”和“时尚词语”等不规范用语大量出现，应该如何对待？ 以疑问引起新课的教学。 让学生初步认识当代社会文化生活中的不和谐现象 学生阅读教材“阳光下的阴影”部分内容 活动一 走进生活 探究：如何对待文化生活中的不和谐现象。 本活动的设计目的：引导学生了解当前我国文化生活的现状。通过这段材料，学生可以体会到，当前我国文化生活的主流是积极的健康的，是符合社会主义现代化建设要求的。但同时也应该看到，仍然存在着一些错误的、落后的甚至是腐朽的思想观念和文化现象，例如本材料中所列举的那些思想观念。通过这一活动，帮助学生提高分析各类文化现象的能力，提高对落后文化观念和腐朽文化观念的抵御能力。 教师活动 阳光下的阴影：进行文化选择的必要性和要求。落后文化和腐朽文化污染文化环境，危害经济社会的发展。我们必须提高辨别落后文化和腐朽文化的眼力，增强抵御其影响的能力。 过渡 活动二 如何看待落后文化和腐朽文化的危害？ 在现实生活中，很多落后文化和腐朽文化，经常经过包装，掩盖其落后性和腐朽性，具有很大的迷惑性和欺骗性。如果不对它们进行辨别，容易受到它们的侵蚀。例如，材料中所提到的带有殖民色彩的“洋店名”、“洋牌匾”、“洋商标”，以及为了搞封建迷信、光宗耀祖而修建庙宇、祠堂等，都属于这类文化现象， 本活动的设计目的：在于让学生体会文化现象的复杂性。需要我们提高自身的辨别能力，识破它们的真面目，以免受到这些落后文化和腐朽文化的不良影响。 教师活动 提高眼力，拒绝污染。落后文化和腐朽文化的含义及其危害，落后文化和腐朽文化仍然存在的原因。 通过文字材料的分析，让学生明白必须反对落后文化和腐朽文化。 教师引导 学生分析 由学生根据教材内容，进行分析讨论。 通过讨论，使学生进一步提高认识。 情景设置 主旋律影视剧缘何受追捧 （主旋律响彻人们的精神家园和各个文化领域） ? 2008年1月20日，苏州高校放假的第一天，大二学生小李直奔苏州科文中心，观看《集结号》。在《集结号》放映期间，由于恰逢元旦，出现了大量年轻观众带父母看《集结号》过节的情景。而作为票房保障的中坚力量，年轻观众对于《集结号》的热捧无疑是其票房一路飘红的重要