教育心理学模拟试与答案3.doc

第十一章：心理健康教育 一、单项选择题 1.?心理健康的人能够有效地发挥个人的身心潜力以及作为社会一员的?______。?A．应有的责任感?B．积极的社会功能 C．应有的义务感?D．应有的道德面貌? 2.?焦虑是由紧张，不安，焦急，忧虑，恐惧交织而成的一种______。??A．情绪状态?B．意志状态?C．记忆状态?D．思维状态? 3.?学生中常见的焦虑反应是______焦虑 A．学习?B．行为?C．考试?D．适应? 4.?以持久性的心境低落为特征的神经症是?______。?A．焦虑症?B．抑郁症?C．强迫症?D．恐怖症? 5.?在对学生进行心理辅导时，常使用的“强化法”属于______。?A．行为改变法?B．认知改变法 C．精神分析法?D．运动改变法? 6． 学生害怕在社交场合讲话，担心自己会因发抖，脸红，声音发颤，口吃而暴露自己的焦虑，觉得自己说话不自然，因而不敢抬头，不敢正视对方眼睛，这种心里状态是一种?A．抑郁症?B．恐怖症?C．焦虑症?D．强迫症? 7.?依据用心理学方法的技术搜索的来的资料，对学生的心理特征与行为表现进行评鉴，以确定其性质和水平并进行分类诊断的过程叫______ 。A．心理教育?B．心理评估?C．心理测验?D．心理辅导 8.?______是个人对紧张情境的最先反应 A．抑郁?B．强迫?C．恐怖?D．焦虑? 9.?如果一个人确信某种紧张情境不能改变或控制时，?______就取代焦虑成为主要的症状 A． 抑郁?B．强迫?C．恐怖?D．紧张?10.?抑郁症是由______造成的 A．学校原因?B． 家庭原因?C．心理原因?D．社会原因 11.?小张老怀疑自己的手脏，所以一天不停的洗手，这种行为属于?______ A．强迫行为?B．强迫观念?C．强迫考虑?D．强迫焦虑? 12.?对特定的无实在危害的事物与场景的非理性惧怕是?______ A．焦虑症?B．抑郁症?C．强迫症?D．恐怖症? 13.?对某种物体或某种情况的恐惧，如怕蛇，怕狗，害怕开车，害怕医院，害怕死亡等，这种恐惧症属于?______A．广场恐惧症?B．社会恐惧症?C．特殊恐惧症?D．一般恐惧症?14.?心理辅导的目标有两个，一是学会调试，二是______ A．行为矫正?B．学会适应?C．寻求发展?D．克服障碍? 15.?缺乏对他人的同情与关心，缺乏羞耻心与罪恶感这种心理问题属于?A．强迫症?B．依赖型人格障碍?C．恐怖症?D．反社会型人格障碍? 16.?学生心理健康教育的主要场所是?______ A．家庭?B．社会?C．学校?D．工作单位? 17.?通过求诊者的观察和模仿来矫正其适应不良行为与神症症反应的方法是?A．行为塑造法?B．自我控制法?C．强化法?D．示范法? 18.?治疗失眠可采用______法 A．系统脱敏法?B．行为疗法?C．自我暗示法?D．肌肉松弛法?19.?是心理咨询与辅导的基本方法 A．观察法?B．自述法?C．会谈?D．强化法? 20.?关于考试焦虑症的处理，以下哪种说法是不正确的？?______ 。A．考试焦虑症必要时可以心理治疗配合抗焦虑的药物来处理 B．学业压力和考试焦虑会形成恶性循环，令考试焦虑症越来越严重 C．考试焦虑症的形成原因主要是学生内部的压力，所以只要处理好学生的心态和观念就可以了 D．系统脱敏法是治疗考试焦虑症的方法之一?（　） 二、填空题 21.?心理健康标准是______的具体化。 22.?习惯上，人们用______ 、?______和?分别指称严重程度由低到高的几类心理健康问题。 23.?心理健康是指一种良好的，持续的______ 。 24.?心理辅导的一般目标可归纳为两个方面，第一是学会调适，第二是______。 25.?学生中常见的焦虑反应是______焦虑，缓解的方法可采用?、______ 。运用______矫正程序。 26.?焦虑症是以与客观威胁不相适合的焦虑反应为特征的______。 27.?强迫症包括______和?______。 28.?按照心理测量的特征可把心理测验分为?______、______和______。 29.?矫治强迫症的有效方法：一是日本的______，二是?30.?恐怖症是对特定的无实在危害的事物与场景的______。恐怖症可分为______、 ______?和______。 31.?中学生中?______恐怖症较多见，包括______的恐怖。 32.?儿童多动综合症是一种以______和______为主要特征的综合性障碍。 33.?人格障碍是______与?______的产物。 34.?心理评估即可采用?______的方法，也可以采用?______的方法。