数学3.3.1《数的单调性和导数》教案(新人教A版选修1-1).doc

§3.3.1函数的单调性与导数 【高效预习】（核心栏目） “要养成学生阅读书籍的习惯就非教他们预习不可”。——叶圣陶 【学习细节】（核心栏目） 【情景引入】函数是客观描述世界变化规律的重要数学模型，研究函数时，了解函数的增与减、增减的快与慢以及函数的最大值或最小值等性质是非常重要的．通过研究函数的这些性质，我们可以对数量的变化规律有一个基本的了解．函数的单调性与函数的导数一样都是反映函数变化情况的，那么函数的单调性与函数的导数是否有着某种内在的联系吗? 【思考】 如图（1），它表示跳水运动中高度随时间变化的函数的图像，图（2）表示高台跳水运动员的速度随时间变化的函数的图像．运动员从起跳到最高点，以及从最高点到入水这两段时间的运动状态有什么区别？ 【引导】 随着时间的变化，运动员离水面的高度的变化有什么趋势？是逐渐增大还是逐步减小？ 【探究】通过观察图像，我们可以发现： （1）运动员从起点到最高点，离水面的高度随时间的增加而增加，即是增函数．相应地，． （2）从最高点到入水，运动员离水面的高度随时间的增加而减少，即是减函数．相应地，． 【思考】 导数的几何意义是函数在该点处的切线的斜率，函数图象上每个点处的切线的斜率都是变化的，那么函数的单调性与导数有什么关系呢？ 【引导】可先分析函数的单调性与导数的符号之间的关系. 【探究】函数的单调性可简单的认为是:若 0则函数f(x)为增函数. 可把看作=.说明函数的变化率可以反映函数的单调性.即函数的导数与函数的单调性有着密切的联系. 观察下面函数的图象，探讨函数的单调性与其导数正负的关系． （1）函数的定义域为，并且在定义域上是增函数，其导数； （2）函数的定义域为，在上单调递减，在上单调递增； 而，当时，；当时，；当时，。 （3）函数的定义域为，在定义域上为增函数； 而，若，则，当时，； （4）函数的定义域为，在上单调递减，在上单调递减； 而，因为，显然. 【总结】以上四个函数的单调性及其导数符号的关系说明，在区间内，如果函数在这个区间内单调递增，那么；如果函数在这个区间内单调递减，那么． 【思考】函数在某个点处的导数值与函数在该点处的单调性是怎样的关系？ 【探究】如图，导数表示函数在点处的切线的斜率． 在处，，切线是“左下右上”式的，这时，函数在附近单调递增； 在处，，切线是“左上右下”式的，这时，函数在附近单调递减． 用曲线的切线的斜率来理解.当切线斜率非负时,切线的倾斜角小于,函数曲线呈向上增加状态; 当切线斜率负时,切线的倾斜角大于、小于，函数曲线呈向下减小状态. 注意：1.若在某区间上有有限个点使，在其余的点恒有，则仍为增函数，（减函数的情形完全类似）.即是说在区间内是在此区间上为增函数的充分条件，而不是必要条件. 2.能推出为增函数，但反之不一定．如函数在上单调递增，但．所以是为增函数的充分条件，但不是必要条件． 3.为增函数，一定可以推出，但反之不一定，因为，即为或，当函数在某个区间内恒有，则为常数，函数不具有单调性．所以是为增函数的必要条件，但不是充分条件． 4.为增函数的充要条件是对任意的都有且在内的任一非空子区间上． 【例题1】已知导函数的下列信息： 当时，； 当，或时，； 当，或时， 试画出函数图像的大致形状． 【解析】 利用导数和函数单调性之间的关系分析函数在每个区间上的单调性，然后画出简图. 【答案】 当时，，可知在此区间内单调递增； 当，或时，；可知在此区间内单调递减； 当，或时，，这两点比较特殊，我们把它称为“临界点”． 综上，函数图像的大致形状如图所示． 知识点2 用函数的导数研究函数的单调性 求解函数单调区间的步骤： （1）确定函数的定义域； （2）求导数； （3）解不等式，解集在定义域内的部分为增区间； （4）解不等式，解集在定义域内的部分为减区间． 【例题2】判断下列函数的单调性，并求出单调区间． （1）； （2）； （3）； （4）. 【解析】先求出导数，然后求解不等式进行判断、求解，使的区间为增区间，使的区间为减区间。 【答案】（1）因为， 所以， 因此，在R上单调递增，如图所示． （2）因为，所以， 当，即时，函数单调递增； 当，即时，函数单调递减； 函数的图像如图所示． （3）因为， 所以， 因此，函数在单调递减，如图所示． （4）因为，所以． 当，即或时，函数单调递增； 当，即时，函数单调递减； 函数的图像如图所示． 知识点3 函数的导数与函数的增减速度 函数的导数对函数的单调性有影响的同时，还对函数增减的速度有影响。递增函数就是函数值随自变量的增大而增大，一个函数的增长速度快，就是说，在自变量的变化相同时，函数值的增长大，即平均变化率大，导数也就大；递减