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中学英语教学工作策略 　　摘要：英语学科的特点是：运用英语的语言特征，在课内外，善于创造机会，发挥学生的自主能力，培养他们的听、说、读、写能力。这是每一节英语课堂所需要做到的，也是每一个英语老师的课堂教学所必须要完成的任务和达到的目标。 　　关键词：中学英语；教学；工作策略 　　中图分类号：G633.41 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2013）02-0131-01 　　1.中学英语教师应注重自身素质的提高 　　学生的学习兴趣与教师的个人魅力有着十分密切的联系。课堂上教师常用热情洋溢的微笑，亲切自信的目光，恰到好处的神色表情，潇洒得体的体态语言，富有艺术性的教学语言，漂亮规范的板书去吸引学生，努力营造和谐的课堂师生关系。 　　英语课堂上教师教学语言要丰富有趣，通俗易懂，贴近学生的知识水平。教师应尽量使用英语进行教学，给学生营造良好的学习氛围，如果学生未达到一定水平，盲目追求全英语课堂教学，效果就会适得其反，如果我们英汉结合，偶尔穿插一些笑话、幽默，课堂就会生动有趣，学生乐学。因此，课堂语言的使用要适当使用母语，从英汉交叉，到全英语教学。一定要切合实际，循序渐进，让学生能接受，又有所提高，要讲求实效。真正做到Speak English if possible，Speak Chinese is necessary. 　　2.备好英语课 　　2.1 教师接到