新概念1第一课案及练习.docVIP

LESSON 1 Excuse me！?对不起！ 教学目的：陈述句的结构 ??????????一般疑问句的结构 ??????????肯定和否定回答 重点句型：Excuse me. ??????????Is this your handbag? ??????????Thank you very much. 重点知识：陈述句和一般疑问句的结构和转化 ?????陈述句（包括肯定的或否定的）用来叙述一项事实，读降调，句末用句号。 ?一、肯定句变为否定句 1、?含be动词或情态动词的句子 秘诀：加，即直接在be动词或者情态动词的后面直接加not，其他的不变。 2.??不含be动词或情态动词的句子，即只含行为动词（或称为实义动词）的句子 秘诀：一加二改 一加：即在谓语动词前加助动词Do或Does； 　　??????二改：把谓语动词改为原形（主语是第三人称单数时，其他人称时不变） 加强记忆口诀：肯变否，can或be后加not ??????????????谓语若为行为动，动词前加do not?或?does not 二、陈述句变为一般疑问句 对某一情况是不是事实提出质疑,通常可以用YES或NO回答.一般疑问句通常要用升调. 一般疑问句的结构：?be动词/have/助动词/情态动词+?主语+其他成分+? 1、?含be动词或情态动词的句子 ??????秘诀：一调二改三问号 　　一调：即把句中的be或情态动词调到主语前； 　　二改：改换主语称谓，如果句中的主语是I /my /mines/we/our/ours等第一人称分别改为相应的第二人称you/your/yours等； 　　三问号：句末的句号改为问号。如： 　　Eg1. I am an English teacher.→??Are you an English teacher? 　　Eg2. We can speak English fluently.→Can you speak English fluently? 　　2、含be动词或情态动词的句子，即只含行为动词（或称为实义动词）的句子 　　秘诀：一加二改三问号 　　一加：即在句首加助动词Do或Does； 　　二改：1、把谓语动词改为原形（主语是第三人称单数时）；2、改换主语称谓（如需要）； 　　三问号：句末的句号改为问号。 　　Eg3. We read English every morning. → Do you read English every morning? 　　Eg4. Tom’s father listens to English on the radio every evening. → 　　Does Tom’s father listen to English on the radio every evening? 特别注意：对于行为动词一定要注意动词的还原，因为时态与数的变化已经体现在助动词上了 加强记忆口诀：??????“肯变疑，并不难，can?或be提在前； 　　????????????????????谓语若为行为动，do?或does句首用。” ??3.?一般疑问句的肯定回答、否定回答。 Yes,?主语+ be动词/助动词/情态动词. No,?主语+ be动词/助动词/情态动词+ not. ? ? 四、生词和短语 ??1. lesson A）名词?n??功课，课，课业，课程 ????????Lesson 1??第一课 ???????让学生用其他数字代替掌握该词，比如?Lesson 2，同时要理解中英文数字与课程位置的差异。可延伸出?第一单元?Unit 1一班?Class 1?三年级Grade 3 ??????B)?名词?n?经验，教训 ??Learn one’s lesson?吸取教训 ??We can learn his lesson.?我们可以吸取他的教训。 ????????Excuse A)???名词?n??借口，理由 ?????He can make an excuse for his mistake. B)???及物动词?原谅 ?????2.?excuse??对不起。 ?????用于提醒人注意，请人让路，打断别人说话，中途退席，请人再说一遍，请人原谅，也可用于当碰撞别人或打呵欠、打嗝时或者表示异议或转换时，其后接but?连接的句子 Excuse me，?but I have to go now.??不好意思我现在得走了。 延伸：?excuse +?动名词 ???????Excuse sb for +?动名词???????原谅某人什么。 ???????Excuse me??for bothering you.?原谅我打扰你。 C)??及物动词?免除 ??????常用于被动语态，与from?连用 ??????B