2013昆明学院毕业设计(论文)相关表格.doc

昆明学院毕业设计（论文）工作条例 （ 试 行 ） 毕业设计（论文）是专业人才培养的重要环节，是培养学生综合运用所学基本知识和基本技能进行科学研究工作的初步训练，是培养学生分析问题和解决问题能力，实现教学、科研和社会实践相结合的重要途径。为了规范我校本、专科学生毕业设计（论文）工作，确保学院学生毕业设计（论文）的质量，制定本工作条例。 第一章 总则 一、毕业设计（论文）的目的和基本要求 第一条 毕业设计（论文）是学生完成本专业基本训练以及进行综合能力培养的实践性教学环节。毕业设计（论文）的目的是培养学生综合运用所学的基础理论、专业知识和技能，独立分析与解决本专业有一定难度的技术问题或业务问题的能力；使学生进一步受到专业能力和职业技能的训练，为毕业后尽快适应岗位要求打下良好的基础。通过这一教学环节，可以较为院（系）统地培养和训练学生的科学研究素养、创新意识和实践能力。 第二条 毕业设计（论文）应注重以下方面能力的培养： 1．调查研究，检索和查阅中外文献和收集资料的能力； 2．理论分析，进行方案设计论证、分析比较的能力； 3．设计、计算和绘图的能力； 4．实验研究和数据处理的能力； 5．外文阅读和翻译能力； 6．计算机应用能力； 7．综合分析总结，编制设计说明书、撰写论文及口头表达的能力。 二、毕业设计（论文）的组织领导和实施 第三条 教务处代表学院负责对全校毕业设计（论文）工作提出指导意见；同时负责对全院毕业设计（论文）工作的检查、监督和协调。 第四条 各院（系）成立以院（系）主任为组长的毕业设计（论文）领导小组，负责对本院（系）毕业设计（论文）工作的领导和监督。 第五条 各专业教研室负责本专业毕业设计（论文）工作的组织和具体实施。 第六条 各专业教研室应制定本专业毕业设计（论文）的教学大纲及相关文件作为毕业设计（论文）的指导性教学文件，根据本专业的培养目标和学科专业特点，大纲应明确规定毕业设计（论文）的目的、要求、基本教学内容及时间安排。 第二章 毕业设计（论文）的选题 一、毕业设计（论文）确定选题的基本原则 第七条 毕业设计（论文）题目的选择要符合本专业人才培养目标的要求，达到毕业设计（论文）教学大纲的基本要求和综合训练的目的。 第八条 选题应有足够的知识覆盖面，但同时要符合学生的实际情况。设计或研究内容应有利于学生巩固、消化所学知识，有利于培养学生分析和解决实际问题的能力。课题难度要适中、工作量要饱满并适度，使学生能在规定时间内完成任务。 第九条 选题应体现教学与生产、科研、文化、教育和经济相结合的原则，提倡“真题真做”。在符合毕业设计（论文）教学要求的前提下，尽量选择联院（系）生产实际、科学研究、文化教育和经济建设的课题，以利于调动学生的积极性，增强学生面对实际工作的意识，培养学生严谨的科学态度和一丝不苟的工作精神。 提倡不同专业（学科）互相结合，扩大专业面，开阔学生眼界，实现学科之间的相互渗透。 第十条 选题应贯彻因材施教的原则，使不同类型的学生在原有的水平和能力上有较大的提高，并鼓励优秀学生有所创新。 第十一条 选题应根据专业性质有所侧重。毕业设计（论文）一般可分为工程设计、理论研究、实验研究、计算机软件设计和综合应用等类型，工科类专业应增加工程设计课题比例，研究型课题中要适当增加所研究内容的技术经济分析，具体要求如下： 1．工科类专业学生应尽量选择工程实践类课题，首先保证基本工程训练，在此基础上做一些提高性的、拓展性的研究专题。结合实际任务进行的毕业设计，应选择那些能满足教学要求，并有实际意义的课题； 2．理科类专业学生的毕业设计（论文）要有一定的学术水平，要结合当前的科技、经济发展，让学生走向学科前沿； 3．文科类专业学生的毕业设计（论文）要有新颖性，要能反映社会、经济、文化、教育中的实际问题、热点问题，论文要有一定的学术水平； 4．师范类专业应多选做基础教育、课程与教学研究等方面的课题。 二、毕业设计（论文）学生选题的基本要求 第十二条 各专业教研室应按选题的基本原则，有计划地建立本专业毕业设计（论文）课题库，供毕业班学生选择。 第十三条 毕业设计（论文）须坚持一人一题的原则。如确需多个学生共同完成的大课题，则每个学生必须有自己独立完成的子课题或工作任务，分工要明确，工作量要适当，并注意控制同一课题的学生人数。 第十四条 毕业设计（论文）的课题原则上由指导教师选择和确定，课题确定后，学生可在导师指导下，采取自选课题或由教师分配的方法，决定自己毕业设计（论文）的题目。 第十五条 学生除了在导师提出的课题中选择毕业设计（论文）课题外，也可根据本专业特点选择自己实践中感兴趣的实际问题作为毕业设计（论文）课题，自主选题的办法与程序由各院（系）具体规定。 第十六条 课题的