大庆师范学院社会科学基金项目申请终稿new.docVIP

大庆师范学院社会科学基金项目 申 请 书 项 目 类 别 青年项目 学 科 分 类 外国语言学及应用语言学 项 目 名 称 视觉语法视角下多模态英语语篇分析研究 项 目 负 责 人 姜 男 负责人所在单位 大庆师范学院外国语学院 申 请 日 期 2012年11月6日 大庆师范学院科研处制 一、简表 项目名称 视觉语法视角下多模态英语语篇分析研究 关键词 视觉语法 多模态 语篇分析 项目类别 B A.基金项目 B.青年项目 所属学科 外国语言学及应用语言学 研究类型 A A.基础研究 B.应用研究 C.综合研究 D.其他研究 负责人姓名 姜男 性别 女 民族 汉 出生年月 197811 行政职务 无 专业职务 讲师 研究专长 语言学及应用语言学 最后学历 本科 最后学位 硕士 担任导师 无 工作单位 大庆师范学院外国语学院 联系电话 通讯地址 黑龙江省大庆市让胡路区西宾西路 邮政编码 163712 主 要 参 加 者 姓名 性别 出生年月 职称 研究专长 学历 学位 工作单位 李晶 女 198002 讲师 应用语言学 研究生 硕士 外国语学院 张丽 女 197702 讲师 应用语言学 本科 硕士 外国语学院 柳福玲 女 197902 讲师 英语语言 文学 本科 硕士 外国语学院 张小川 男 198207 讲师 翻译学 研究生 硕士 外国语学院 第一推荐人姓名 罗明江 职称 教授 工作单位 外国语学院 第二推荐人姓名 邵春 职称 教授 工作单位 外国语学院 预期成果 C A.专著B.译著C.系列论文D.研究报告E.工具书F.电脑软件 字数（单位：千字） 10 申请经费（单位：万元） 0.5万 预计完成时间 2014.11 注：本数据表设置不可更改或加页 二、项目设计论证 1．国内外研究现状述评，选题意义和价值，主要参考文献。 国内外研究现状 多模态是近十年来语言学领域新出现的一个概念，它指的是多种符号系统即模态相结合的交际产物或交际过程。进入20世纪，国外许多语言学家都对多模态语篇分析进行了研究。(Stockl, 2004)认为多模态语篇分析则是把所有交际模态看成是意义生成资源来进行研究的一种语篇分析视角。(Jewitt, 2006) 认为该视角认为意义是由多种模态来实现的, 所有的模态都通过社会使用变成了符号资源, 所有的语篇都是多模态的。(Kress van Leeuwen, 2001; Levine Scollon, 2004)在多模态语篇分析中, 每一个模态( 无论是话语、书面语言、形象、声音还是动作) 都是一个独立的意义生成资源, 我们可以为每一种模态制定语法, 来总结该模态作为意义生成资源所共有的规律。多种模态结合所表达的意义要大于单个模态所表达的意义之和。 Kress和van Leeuwen Cl996)将功能语法的三大元功能延伸到视觉交际模态中，构建了视觉语法。 视觉语法的提出主要是基于Halliday的语言观，特别是他的元功能思想。这主要体现在以下两个方面:第一，视觉语法以Halliday所提出的语言的社会符号性和意义潜势为前提。早在1978年，Halliday在《作为社会符号的语言—对语言和意义的社会解释》一书中全面论述了语言的符号性。他(1978:39)认为，语言是一种社会符号，是文化这套意义系统中的一种符号。换言之，表达意义的符号除了语言之外，还有图像、声音、色彩等。所以，语言的社会符号性引起了语言学家们对非语言符号的关注，这也就为解读图像意义提供了可能。 Halliday在功能语法中特别强调了语言的三大元功能:概念功能(ideational funstion)、人际功能(interpersonal function)和语篇功能(textual function) 。这些元功能在视觉模式中是以怎样的方式传递什么样的意义便成为Kress和van Leeuwen(1996)研究的重点。Kress 和 van Leeuwen在视觉语法中也相对应地提出了三大意义:再现意义(representational meaning)、互动意义(interactive meaning)和构图意义(compositional meaning)。这三大意义的构建为分析图像提供了可靠的理论视角。 传统的语篇分析研究的是“句子水平之上”的语言使用,