孔雀东南飞(并序)解析.pptVIP

①孔雀东南飞 ②手巾掩口啼 ③卿当日胜贵 ④自名秦罗敷 ⑤千万不复全 ⑥逆以煎我怀 ⑦足以荣汝身 词 类 活 用 方位名词作状语，向东南 名词作状语，用手巾 名词作状语，一天天地 名词作动词，取名，名叫 形容词作动词，保全 使动用法，使……忧虑 使动用法，使……享受荣华 1.这首诗的情节发展有两条线索，这两条线索是交错发展的，请说说这样安排情节对表现人物性格和深化主题有什么作用。? 听读课文，理清诗歌结构，回答下面问题。 【提示】人物性格是在两条线索的交错发展中充实起来的。如：最初我们只看到刘兰芝不甘心受折磨而自请还家的一方面，接着又看到仲卿夫妻恩爱的一方面，从而进一步认识刘兰芝不但料到再也不能团聚，而且勇敢地承担这种不幸。进而又从她被遣前的镇定态度看到她在内心里忍受了多么大的痛苦。正因为爱情越深痛苦才越重，也才能更突出她的不为威压所屈服的坚强性格。这样写自然会引起人们对她的同情，进而深刻地痛恨迫害他们的封建家长制度和伦理道德。 2.本诗开头两句（第1段）游离于情节之外，是否可以删去？为什么？ 【提示】不能删。这是民歌习用的起兴手法。它为全诗制造一种徘徊顾恋的情调，又有统摄全篇、引出下文的作用。 3.第2段从13岁说到17岁，一一道来，是否太烦琐？它与情节的发展有什么关系？ 【提示】不烦琐。这是一种铺陈手法，称为“赋”。这里写得简练而有层次，意在强调兰芝从小聪明能干，多才多艺，很有教养，为下文兰芝被逐做铺垫，以激起读者的同情。 4.“非为织作迟……及时相遣归”这几句话中表现出来人物什么样的性格？ 【提示】从兰芝的陈述中，我们 可以看出她那决不忍辱苟且的刚强性格，我们还可从“君家妇难为”和“徒留无所施”等自诉中，看出她对造成事端的原委和事态的发展有着清醒的认识、准确的判断，这是一个头脑清醒而又具有强烈反抗精神的古代女性形象。 5.分角色朗读仲卿和他母亲及兰芝的对话，谈谈其作用。 【提示】第一，通过仲卿之口证实兰芝是无辜被遣，并表现了兰芝和仲卿夫妻恩爱。 第二，初次展示了焦仲卿懦弱的性格。不敢反抗，只好休了兰芝，对未来还抱有一丝幻想。 第三，塑造了一个专断蛮横，顽固而有心计的封建家长形象。 6.兰芝离开焦家时精心打扮了一番，从容告别婆婆和小姑，从中可看出她什么样的性格特征？ 【提示】兰芝自求遣归，是因为她感到与焦母实在合不来，“三日断五匹，大人故嫌迟”“君家妇难为”。她从焦母的故意挑剔中，感到了遣归之势已无可逆转，不如自己先提出来。兰芝在离别前还要“严妆”一番，这表现了兰芝有大家闺秀的风度，她是“严妆”来的，因而也要“严妆”走，这表明她遇事十分沉着、冷静、镇定自若。兰芝遣归是焦母逼迫的，但她在离别前还要向焦母告别，表现出她复杂的心理，她最后要再说几句，不卑不亢，把面子要回来。从中又可以看出她做事有礼有节。她把自己打扮得那么漂亮，不外是为了让焦家的人再看看她的美好形象。她在婆婆面前不流泪，面对小姑才泪水涟涟，表现出她的坚强和理智。 7.“夫妻誓别”这一情节在结构上起什么作用？ 【提示】首先，它再次强调了这对夫妇感情上的互相理解，互相眷念，他们的分别，并非己愿，而是被逼迫，这就为后面写他俩的殉情奠下了基石。其次，在分别之时，兰芝既表白了对爱情的忠贞，也表露了对前途的忧虑，担心自己那个性情暴烈的兄长“恐不任我意”，这为下文的兄长逼嫁，以死践盟等情节埋下了伏笔。因此从情节发展来看，这是个必不可少的过渡段落。 【提示】兰芝这样做，才符合她的性格特征，也是兰芝忠于爱情、反抗封建礼教的思想行为合乎逻辑的发展。因为她对阿兄的性格为人了如指掌，她知道哀求不会有 效，而且她也不屑去哀求，她的突然允诺，是对前途完全绝望的表现，是不动声色拿定了主意，决心以死来抗议吃人的封建势力。所以表面上是突然，实际上却是深思熟虑的结果，成竹在胸的表现，我们从兰芝的突然允诺中已预感到要发生非常事件了。 8.面对兄长的威逼利诱，兰芝一口应婚，这与她对母亲的态度形成鲜明的对比，为什么？ 9.诗中两次把焦仲卿比作磐石，把刘兰芝比作蒲苇，有人认为这样显得累赘，你怎么理解这个问题？ 【提示】这个比喻第一次出自刘兰芝之口，表示刘兰芝对爱情坚贞不渝，永不变心。第二次是焦仲卿说的，他用这个比喻来责问刘兰芝为什么改变初衷。表明人物之间产生了误会，出现了分歧。这两次比喻和故事情节的发展是一致的，并能推波助澜，使情节曲折起伏，生动感人。 10.兰芝和仲卿相约“黄泉下相见”，兰芝死时毫不犹豫，仲卿却“上堂拜阿母”“徘徊庭树下”之后才“自挂东南枝”，为什么？ 【提示】二人的行为都符合他们的性格发展。兰芝早已看透封建家长制的本质，这是她那坚强的性格所不能忍受的，所以她去得很决绝。仲卿出身于官宦世家，生性懦弱，而且又孝顺母亲，所以他要有一个彷徨的过程，但是