2012届毕业计(论文)大纲-改1227.docVIP

毕业设计教学大纲 一、教学基本信息 课程编号 教学周数/学分 14/12 课程中文名称 毕业设计 课程英文名称： Design project(or paper) for graduation 课程类别 实践教学 适用专业 土木工程、工程管理 开课学期 第8学期 预修课程 所有的公共基础课、专业基础课和专业课 课程简介 综合训练的实践教学课程 建议教材 土木工程、工程管理专业基础课、专业课等教材 参考书 国家有关法律、法规、专业规范、图集、标准、规程等 二、教学目的和任务 毕业设计（论文）是对学生所学课程进行综合训练的实践性教学环节，是紧密联系工程实践，培养学生独立工作能力的主要步骤。毕业设计的教学过程是实现本科培养目标要求的重要阶段；是学生在毕业前的最后学习和综合训练阶段；是学习深化、拓宽、综合教学的重要过程。毕业设计题目既要满足教学要求，使学生能综合运用所学知识，解决工程中常遇到的一些实际问题；又要有一定的工程特点，技术上能代表本专业较先进的水平。 三、毕业设计选题工作要求 1．毕业设计（论文）选题的基本原则 （1）题目必须符合本专业的培养目标及教学的基本要求，体现本专业基本训练内容，使学生能够全面地运用所学基础知识、专业理论和基本技能，在设计过程中获得比较全面的锻炼，提高分析、解决实际问题的能力。 （2）题目要力求理论联系实际，应贯彻因材施教的原则，使学生的创造性得以充分发挥，增强学生的创新和创业能力。 （3）题目的工作量和难易程度应把握在能使学生经过努力在给定时间内完成规定任务的程度，以保证教学任务的完成。 （4）为适应土木工程学科和城乡建设发展的需要，应不断更新毕业设计题目，同一题目重复使用不得超过二届，在重复使用时题目的各项参数不得雷同。 （5）题目由毕业设计（论文）指导小组讨论后提出，于毕业设计（论文）前发给学生有关毕业设计（论文）的资料。 （6）应尽量做到一人一题，某些设计题目确需2名及以上同学完成时，应保证他们之间的设计内容差异达到50%以上。 （7）积极鼓励学生选择自己的课题，但必须征得指导教师的同意。 （8）毕业论文的要求和内容因题目而异，按照指导教师的要求进行。毕业设计（论文）的工作量和结构要求详见《中国矿业大学银川学院本科毕业设计（论文）写作规范（试行）》。 2．选题的基本程序 （1）选题要经过充分论证，一般由指导教师提出报告，说明其意义、目的、主要工作内容、前期工作及具备的条件，经所在专业教研室集体审定，系主任批准后，方可列入选题计划。 （2）选题计划公布后，学生可根据自己的情况申报选择意向，由指导教师平衡协调后确定。 （3）题目确定后，指导教师应以书面形式及时将毕业设计（论文）任务书下发给学生。 3．选题的工作量要求 从查阅文献、调查研究开始，要求学生每天工作6~8小时，用10~14周方能完成的毕业设计（论文）工作量。 4、题目类型 1）土木工程专业选题 毕业设计（论文）题目应符合本专业培养目标和满足教学要求。同时也要面向经济建设；尽量结合实际科研、生产任务进行。对土建类的题目，以多层或高层民用建筑，如住宅、商店、旅馆、车站、办公楼，以及多层工业厂房框架结构、基础工程、地基处理、以及施工技术类为宜。对程序设计或科学研究的题目，则以工程设计为背景的项目为宜。对结合科研生产任务进行的题目，学生承担的任务不宜过大。做论文的学生人数一般不宜超过学生总数的5%。为适应土木工程学科和城乡建设发展的需要，应不断更新毕业设计课题。 （1）工程设计型 民用建筑的结构设计 其中： 结构类型——混合结构、钢筋混凝土结构、钢结构；多层框架、单层工业厂房； 房屋类型——写字楼、中小型宾馆、办公楼、中小学、综合医院 （2）施工技术型 ①建筑施工组织设计； ②大型深基础施工方案和施工组织设计； ③各类专项施工方案和施工组织设计； （3）建筑管理型 ①建设项目管理、质量、投资进度控制； ②工程招标、投标； ③合同与索赔； ④房地产投资分析、风险分析。 （4）专题研究型 专题研究型题目原则上要求来源于工程实践，通过调查研究、科学试验、文件检索等方法，采用合理的统计、计算手段，分析工程实践中出现的问题，提出解决问题的对策。学生可以本专业所学知识为基础，结合本身工作实际的选择这种类型题目。 （5）软件开发型 随着计算机技术在土木工程诸方面的广泛应用，如：结构分析程序设计、有限元程序设计、计算机辅助设计(CAD)、计算机辅助工程(CAE)、计算机教学辅助(CAI)、建筑信息模型（BIM）、施工技术仿真、信息管理自动化、地理信息系统(GIS)、全球定位系统(GPS)等 。学生可以选择以本专业所学知识为基础，结合本身工作实际的软件开发类型题目。 （6）学术研究型 学生可撰写“工作研究型”或“技术开发型”的毕业论文，