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桃 花 源 记 主备人：夏琳 使用时间：2010-9-18 学生姓名： 家长签字： 学习目标： 知识与技能：掌握本课文言实词和虚词用法，会翻译并背诵全文。 过程与方法：借助工具书，师生自由读，自由交流由整体感知到理解词句，把握思想内涵。 情感态度和价值观：了解作者笔下的理想社会，理解作者寄托的思想感情。 学习重点： 1、根据渔人的行踪，理清课文思路，掌握课文内容。 2、背诵课文，领悟文章优美、简洁、精炼的语言特色。 学习难点：体会作者对“世外桃源”的理想社会的描述，认识其对美好社会的向往和追求。 课时安排：二课时 学法“五柳先生”，浔阳柴桑(今江西九江市西南)人。陶渊明出身于没落的地主官僚家庭。他少时颇有壮志博学能文，任性不羁。当时社会动乱不安，他有志不得展。做过小官，由于不满官场的丑恶，弃官回乡，这时他四十一岁，从此过着躬耕资的隐居生活。忧愤、饥寒、劳累、赢疾一起折磨着他，六十三岁去世。（少年时代既好读六经，有大济苍生的宏愿，又厌恶世俗，热爱纯净的自然。） 陶渊明长于诗文辞赋，有《陶渊明集》传世，主要散文有《归去来兮辞(并序)》《桃花源记》《五柳先生传》等。他所作的诗文，内容多描写农村生活，表现了优美的自然风光，抒发