沙漠之舟导学设论文-陈春燕.docVIP

沙漠之舟导学设计 酒泉市肃州区上坝镇下坝学校陈春艳 教学目标： 1.通过自学认识“驼、嗅、逢、旋、趾”等5个生字；会写“漠、敏、陷、储、蓄、营、维”等7个生字;能正确读写“沙漠、灵敏、旋风、胼胝、营养、维持、”等词语。 2.小组合作学习课文，了解骆驼适应沙漠生活的生理特点，明白人们为什么把骆驼称为“沙漠之舟”。 3. 学习课文抓住特点、选择有关材料、具体化的描写方法。 4.培养学生热爱动物的情感，增强保护动物的意识。 教学重点：了解骆驼适应沙漠生活的生理特点，明白人们为什么把骆驼称为“沙漠之舟”。 教学难点：学习课文抓住特点、选择有关材料、具体化的描写方法。 教学准备：搜集有关描写骆驼身体特点和生活习性的相关资料。 教学方法：直观教学及引导讨论交流法。 教学过程： 课前互动：脑筋急转弯 1.世界上，哪个人走路的速度是最快的？（曹操）· 2.一位卡车司机和一个骑摩托车的人相撞，卡车司机受重伤，摩托车骑士却没事，为什么？（卡车司机当时没开车） 3. 两对父子去买帽子，为什么只买了三顶？（爷爷、爸爸和儿子 ） 4. 一个人被老虎穷追不舍，突然前面有一条大河, 他不会游泳,但他却过去了，为什么？（昏过去了） 5.人体最大的器官是什么？ 答案:胆 胆大包天 一、猜谜导入、揭示课题 1.老师早就听说我们班的同学很聪明，通过课前短短几分钟的交流，果然不假，现在老师来考考大家，同学们有没有信