李浩政治导学案解析.docVIP

七年级政治下册第三单元《无序与有序》导学案 第三单元 无序与有序 第六课 规则与秩序--规则种种 【教学目标】 情感态度价值观 能对各种规则进行分类并最终理解规则。 能力目标 区分各种不同类型的规则，认识规则的意义和作用 知识目标 理解规则的定义、起源和一般特征； 教学重点 生活中处处有规则、对《中学生日常行为规范》的重新学习和理解。 教学难点 规则的含义、规则的分类 教学课时 1课时 导学流程： 预学感知→研讨、展示、点评、拓展→课堂检测→课堂小结 【预学感知】 1、列举生活中常见的几种规则。 2、规则的含义？ 3、列举你知道的校园规则？ 4、列举你知道的公共场所规则 5、你知道规则有哪些分类？ 【研讨、展示、点评、拓展】 第一层次： 生活中常见的规则及规则的含义 1、列举生活中常见的几种规则。 交通规则，学习规则，体育规则，游戏规则等 2、规则的含义？ 规则就是关于可以和不可以做什么、应该和不应该做什么、可以和应该怎么做、不可以和不应该怎么做的约定。 第二层次 校园规则和公共场所规则 1、校园规则： 学校是我们学习、生活的主要场所。无论是在教室里、实验里，还是在学校的其他场所，都需要一定的规则保证我们的学习和活动的顺利进行。如，上下课要准时，在课堂上不能随便讲话，在图书馆里保持安静，在校园里不能大声吵闹，不能随地乱扔垃圾，等等。 列举你知