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第一部分 高中语文课本知识整合 语文组 王婷 一、新课改下教学理念和思想： 1、培养提高学生的语文素养。 2、提出实现学生学习三大语文能力： （1）应用能力 （2）审美能力 （3）探究能力（质疑并解决问题的能力） 3、关注人的发展。 二、教材教学内容模块化： 高中语文必修共5册，每册都由4个模块构成，分别为： 1、阅读鉴赏（侧重于文体特征与人文内涵相结合） 2、表达交流（侧重于作文教学与口语交际相结合） 3、梳理探究（侧重于汉语文化和文学的知识积淀） 4、名著导读（侧重于开阔视野及丰富阅读经历） 三、各模块结构体系具体内容： 1、阅读鉴赏 册次 单元 ? 第一册 第二册 第三册 第四册 第五册 一 品味与赏析 情感与意象 （现代诗歌） 情趣与理趣 （抒情散文） 人物与环境 （小说一） 性格与冲突 （中外戏剧） 情节与语言 （小说二） 二 朗读与体会 提要钩玄 （古代叙事散文） 含英咀华（诗经、楚辞、汉魏六朝诗歌） 感受与共鸣 （唐诗） 情思与意境 （宋词） 披文入情 （古代抒情散文） 三 思考与领悟 品人与品文 （记叙散文） 写景与抒情 （古代写景散文） 质疑解难 （古代议论散文） 理清思路 （杂文、随笔） 融会贯通 （文艺学论文） 四 沟通与运用 博观约取 (新闻、报告文学) 对话与交流 （演讲） 启迪与想象 （科普、科幻） 知人论世 （古代传记） 概括与归纳