师德师风系列专讲座(四).docVIP

师德师风系列专题讲座（四） 主讲人：副院长 王其全 一、教师个人修养的要求 主要考核教师的职业道德、文化素养和敬业守信。 (一)教师的职业特点 教师，也是一门职业，而且是极为特殊的职业。它具有着别的职业所没有的特点和规范要求。由于教师这一职业的特殊地位、特殊性质、特殊作用，因此，对从事这一职业的人员，它的要求和标准，也就必然比社会上其他任何一种职业都要高得多、多得多、规范得多。尤其是现代社会条件下，升学压力、家庭教育支出压力、毕业就业压力日益增大，人们对教师的期望值也就越来越高。期望越高，要求越多，教师压力也就越大。这就牵涉到第二个问题。 （二）教师自身的要求 当教师有味道，桃李满天下，很有成就感。古代孔夫子弟子三千，贤人七十二，名垂青史。我们达不到这种境界，但乐趣还是有的，特别是你的学生出去，成就一番事业之后，你比他本人还高兴。但毕竟教师不好当，三尺讲台不好站。要当一名合格的教师，尤其不容易。要有这个思想准备。“规矩”很多是一个方面，还要能够甘于寂寞和清苦。教书教出名人的不少，教书成为名人的不多。不可能象歌星那样，一唱出名，一鸣惊人。而需要持之以恒，长期的积累。 1、必须具有良好的师德。 传统上，对“师范”的解释是：德高为师，身正为范。（也有一说：学高为师，身正为范）。也就是说，当教师，除了要有较强的专业知识和业务能力之外，还必须具有良好的品德和高尚的情操。只有两个