第二章 第二节带和风带 第二课时.docVIP

第二章 地球上的大气 第二节 气压带和风带 第二课时 【课标要求】 绘制全球气压带、风带分布示意图，说出气压带、风带的分布、移动规律及其对气候的影响。 【教学目标】 教学目标 重点 难点 1 分析海陆分布对气压带和风带的影响 √ 2 应用典型气候分析气压带和风带对气候的影响 √ √ 3 通过实例分析影响气候的因素 √ √ 4 比较不同类型的气候特征 √ √ 5 用运动、变化、联系的观点认识事物。 课型：新授课 课时：1课时 教学模式：学案导学、问题探究 教学方法： 自主学习、合作探究 教学过程： 【诊断提问】 分析亚欧大陆 1.冬季大陆是一个冷源，形成了高压中心，切断了哪个气压带？ 2.夏季大陆是一个热源，形成低压中心，切断了哪个气压带？ 3.这样在海洋和陆地之间形成不同的高、低气压中心，这些高、低气压中心的分布位置及名称是什么？ 【新课导入】 （复习全球气压带和风带知识）上述气压带和风带的分布，是不考虑海陆分布和地形影响的理想模式。但由于地表是海陆相间分布，海陆热力性质差异使同纬度的陆地和海洋在冬季或夏季温度有明显的差异，因此就使气压带和风带局部断裂，分割成一些高低气压中心。使大气环流实际情况比理想模式要复杂得多。 【授导新知】 [学生活动1] 请结合课本36页图2.12完成下面问题。 冬季，大陆会形成高压还是低压？为什么