第3课时 年月的关知识 薛城 王玉玲.docVIP

年月的相关知识 教学内容：青岛版教材。 培养学生珍惜时间的良好习惯，并渗透爱国主义，通过亲身参与探索实践活动，获得情感体验。 欣赏音乐 同学们，我们一起欣赏一首歌，好吗？同学们跟着一起唱吧。 《祝你生日快乐》百度视频：/v_show/id_XMzE4NTYxMDY0.html 提问激趣 你是什么时候出生的？（学生边回答教师边板书：年、月、日）师：这节课老师和同学们一起研究有关“年、月、日”的知识。同学们谁知道日是 怎样形成的呢？ 百度视频：“太阳地球月亮运行”动画演示： /htmldata/2006-04-28/1146233091.html 边放视频边和学生一起回忆儿歌《太阳地球月亮》。老师和同学一边做动作一边唱：“太阳大, 地球小,地球绕着太阳跑。地球大，月亮小，月亮绕着地球跑。”老师结合演示向学生 解释：“地球绕太阳公转一周的时间大约是一年,月亮围绕地球公转一周的时间大约是一 月;同时,地球还在不停的自转,地球自转一周的时间是23 小时56 分4 秒，大约是一日. 今天我们就来研究年（板书：年 月 ） 【设计意图通过儿歌引入课题可以激发学生兴趣,同时“太阳地球月亮运行” 的动画 演示也科学地介绍了什么是一年,一月,一日，让学生在初步了解天文知识的基础上，引 入对年、月、日知识的学习。 师：我们平时用什么来记录年月日呢？ 学生可能出现的想法: 如日历、年历、挂历、台历等. 师随着学生的回答点击课件，出示有关图片资料。 师：这些都可以用来记录年月日，我们来研究研究今年的年历（引出一张2014年的年历）。 教师请学生介绍怎样看年历，老师进行小结。 师：请你圈出今天是几月几日？再圈出你的生日是几月几日？ （请学生用笔标出圈出这个日期，圈后汇报） 师：看来年、月、日与我们每个人都有关系，所以我们一定要把它学好。 【设计意图 1月 2月 3月 4月 5月 6月 7月 8月 9月 10月 11月 12月 每月天数 学生活动，教师巡视。 3.汇报交流，评价质疑 (1)介绍大月、小月 1月 2月 3月 4月 5月 6月 7月 8月 9月 10月 11月 12月 2009 31 28 31 30 31 30 31 31 30 31 30 31 2010 31 28 31 30 31 30 31 31 30 31 30 31 2011 31 28 31 30 31 30 31 31 30 31 30 31 2012 31 29 31 30 31 30 31 31 30 31 30 31 2013 31 28 31 30 31 30 31 31 30 31 30 31 2014 33 28 31 30 31 30 31 31 30 31 30 31 汇报交流预设：学生汇报每年的天数情况，发现天数不一样，分别是31、30、29、28天。有的发现2月份有的是28天有的是29天。 师：这是同学们刚才汇报的表格，为了让大家看得清楚些，老师把它们整理了一下，打在了屏幕上。 师：仔细观察表格，说说到底哪几个月是31天，哪几个月是30天？ 教师根据学生的回答逐步完善板书： 31天：1、3、5、7、8、10、12 30天：4、6、9、11 二月28天?29天???????? ??(2)区分大月、小月????????????????? 年份 1月 2月 3月 4月 5月 6月 7月 8月 9月 10月 11月 12月 1997 31 28 31 30 31 30 31 31 30 31 30 31 1998 31 28 31 30 31 30 31 31 30 31 30 31 1999 31 28 31 30 31 30 31 31 30 31 30 31 2000 31 29 31 30 31 30 31 31 30 31 30 31 2001 31 28 31 30 31 30 31 31 30 31 30 31 2002 31 28 31 30 31 30 31 31 30 31 30 31 2003 31 28 31 30 31 30 31 31 30 31 30 31 2004 31 29 31 30 31 30 31 31 30 31 30 31 2005 31 28 31 30 31 30 31 31 30 31 30 31 2006 31 28 31 30 31 30 31 31 30 31 30 31 2007 31 28 31 30 31 30 31 31 30 31 30 31 2008 31 29 31 30 31 30 31 31 30 31 30 31 学生观察交流发现 师小结：不论是哪一年，一、三