素质教育背景下家教育的现状与对策.docVIP

素质教育背景下家庭教育的现状与对策 ——基于教育实践的分析报告 贵州省遵义市第五中学 韩忠彧 家庭是社会的细胞，是孩子平复心理风暴的温馨港湾，也是培养德才兼优的超常学生的摇篮。成功的家教都是相似的。 父母与子女的血缘关系决定了家长是孩子最亲近的人。家长是孩子的第一任老师。笔者在长期的家访和家长会上无数次听见从不同的口中传出的一个共同心声：我们输不起，因为我们只有一个孩子。如果这个孩子成功了，就是百分之百的成功；如果这个孩子失败了，就是百分之百的失败── 望子成龙，望女成凤是每一位父母的心愿，然而十分遗憾，触目惊心的“问题少年”， “问题青年”， “问题家庭”却比比皆是。 ——独生子女离家出走、自杀甚至杀害父母的事件时有发生。“现在的孩子怎么了？”许多人担忧，家长们困惑，家庭教育成了一本“难念的经”。 2006年6月，遵义市一楼区发生了一起女学生跳楼自杀的事件。这名少女年仅18岁，是本市一所中学的学生。 这位同学聪明伶俐，从小在班里学习名列前茅，父母对她疼爱有加，视若掌上明珠，并对她寄予很高期望，希望她将来考上名牌大学。她也曾立志考清华、北大，不辜负父母的期望。她从来都是认真学习，不甘示弱，学习成绩也一直很好。尤其是考上高中后学习更加努力，常常是早晨5点钟便起床，晚上10点以后才上床。临近高考了，她感到学习压力越来越大。不知什么原因，她经常感到头疼，睡不好觉，老师课堂上讲的也记不