六下科学课堂作本答案.docVIP

微小世界单元一、放大镜1、判断题。（１）√（２）√（３）√（４）×（５）×（６）√２、选择题。（１）Ｃ　　（２）Ｃ、Ｄ３、小制作。（略）二、放大镜下的昆虫世界１、判断题。（１）√（２）√（３）×（４）√（５）×（６）√２、观察小报告。（略）三、放大镜下的晶体１、填空题。（１）晶体（２）矿物晶体（３）规则２、判断题。（１）√（２）√（３）×（４）√（５）×３、阅读资料，回答问题。（１）Ａ（２）Ｂ（３）Ｃ四、怎样放得更大１、填写观察记录。（略）２、判断题。（１）√（２）√（３）√（４）×（５）√３、选择题。（１）Ａ（２）Ｂ（３）Ｂ五、用显微镜观察身边的生命世界（一）１、填图题。ＢＥＤＡＣ２、判断题。（１）×（２）√（３）×（４）×（５）√（６）√３、连线题。 2、小制作。（略） 单元练习1、填空题。（１）厚、薄（２）细毛、足、复（３）晶体、规则（４）触角（５）细胞2、判断题。（１）×（２）√（３）×（４）√（５）√（６）√（7）√（8）、选择题。（１）A（２）C（３）A（４）C（５）B、C（６）A（7）C（8）、排序。2、4、3、5、1、6、7 物质的变化单元一、我们身边的物质1、判断题。（１）×（２）√（３）×（４）√（５）√（6）、简答题。（1）自然界中的岩石，在长期的自然作用下，会发生风化现象。具体表现在大小、形状、成份等都会发生变化。（2）火柴燃烧时会发出光和热，燃烧后火柴变成了灰烬；木条折断后，只是形状发生变化。二、物质发生了什么变化1、选择题。（１）A（２）A（３）C（４）A（５）、观察记录。（略）三、米饭、淀粉和碘酒的变化1、实验记录。（略）2、判断题。（１）√（２）√（３）×（４）×（５）×四、小苏打和白醋的变化1、选择题。（１）C（２）A、C（３）B（４）C（５）B（6）、简答题。答：小苏打和白醋混合后产生的气体有以下特点：无色透明，比空气重，能火焰熄灭。五、铁生锈了1、填图。铁的特点：B、C、F、H、I、L铁锈的特点：A、D、E、G、J、、填表。（略）六、化学变化伴随的现象1、选择题。（１）C（２）B、C（３）、连线题。 ２、判断题。（１）√（２）√（３）√（４）√单元练习１、填空题。? ⑴物质、物质? ⑵没有产生新物质、产生了新物质? ⑶发光发热、颜色改变、产生气体、产生沉淀等2、选择题。（１）B（２）C（３）C（4）、判断题。（１）√（２）√（３）√（４）√（5）√（6）、简答。人们在生活中防止铁生锈的方法有：涂上油漆、放在干燥处、用油脂浸入等方法。原理都是为了隔绝水或者空气，防止水和空气的共同作用。5、用图表归纳。见第八课作业表格答案。 ?????????????????????????????????????宇宙单元一、地球的卫星—月球1、判断题。（１）√（２）×（３）√（４）、选择题。（１）B（２）A（３）C（4）B二、月相变化1、选择题。（１）A（２）B（３）B （4）、连线题。（１） 三、我们来造环形山１、选择题。（１）B（２）Ｃ（３）A２、阅读题。（１）A（２）B（３）A四、日食和月食１、选择题。（１）Ａ（２）Ｃ（３）A（４）Ｃ２、画图。（略）3、月食形成的解释：地球的影子挡住了月球，或者月球进入地球的影子中。五、太阳系1、填空题。（１）太阳、小行星、卫星、彗星等。（2）水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星2、选择题。（１）Ａ（２）Ｃ（３）C（４）B（5）、连线题。 4、（略）八、探索宇宙1、判断题。（１）√（２）√（３）×（４）√（5）√２、选择题。（１）B（２）A（３）A（４）C（5）、画图。参照教科书62页。单元练习1、判断题。（１）√（２）×（３）×（４）×（5）×（６）√（７）×（８）×（９）√（１０）×（１１）×（１２）×２、选择题。（１）Ｃ（２）Ｂ（３）Ｃ（４）Ａ（5）Ａ３、排序。　　１、５、３、４、２４、连线题。 环境和我们单元一、一天的垃圾1、略2、略3、垃圾对环境的影响主要表现在对环境的污染上，垃圾会污染水和空气，对人们的生产生活造成危害。有毒垃圾还会对环境造成破坏，对动物、植物都产生极大的危害。因此，我们必须控制垃圾的产生，想办法把已经产生的垃圾处理掉。二、垃圾的处理1、连线 （1）将模拟实验中的物体（现象）与真实的物体（现象）用直线相连。 三、减少丢弃及重新使用1、填空题。（１）减少垃圾数量（２）重新使用２、选择题。（1）C（2）、旧报纸的5种重新使用的方法：包食物、毛笔字练习纸、填充物、折纸游戏、擦桌子等4、略四、分