2 节能空间设计专题计画.doc

計畫專題計畫 背景分析 透過標準化、模組化的設計與生產理念，，以適應與時俱遷的生活或機能需求。 激發他們對空間設計產業的興趣，實質提早深化學子，以達永續生活的目標 計畫目標 各高職合作學校，每校遴選種子專題製作小組，每組成員為一位指導老師帶領參與學生，由技專協助和高職擬定專題製作主題並共同指導，進而建構專題製作課程相關實施辦法和展示實施方式。 第ㄧ年度：透過第一次階段性初步概念性介紹，深化高職學生對於節能空間設計之觀念。 具體內容 參與學校： 本校策略聯盟合作之學校為配合主軸。(高職和技專教師從旁指導)，共為30人。專題製作研習時程： 舉辦專題研習內容： 研習內容依據技專選定專題之主題並與高職指導老師共同進行指導，主要內容包括資料收集、製作方法和專題製作實施、最後透過報告方式實施專題製和展示交流等方式，呈現最後製作成果等。活動內形式主要以策略聯盟技專與高職教師共同指導之種子學生專題製作作品為主要展示主題。每一年度之成果競賽以海報、模型及實作等方式展示。各作品之口試代表人員限定為『學生』(指導老師不得參與口試)須於限定時間內進行說明，評審委員在現場根據海報與實作內容提問，並依據答辯內容評分。 優良專題作品成果展交流 優良作品成果展暨觀摩與交流，活動形式簡報依類別領域分組進行，內容除介紹專題之成果外，期使高職教師和學生經由觀摩活動了解運作專題製作方式，進而訂定相關辦法並據以實施形成制度。 第一年課程：建立基礎室內設計空間知識。 透過本校之台灣建築科技中心與其各子中心之實驗室參觀與介紹，從大尺度之建築空間環境進而了解室內空間之設計條件，概要介紹現階段室內設計產業之現況與發展，並以室內模型與活潑數位影像之方式引領高中職生對於未來面臨專業空間領域學習之興趣。學習掌握三度空間之電腦應用與空間數位工具之操作與應用已儼然取代傳統繪製之精確度，除了提高效率外，更可自由的發展造型，進而創造更寬廣無限的創意延伸(圖22)。主要專題製作內容包括電腦輔助設計電腦操作與空間量體模型製作。另外，對於從積木之堆疊與組構來探索空間之樂趣也是本階段重點主題。 圖 22 創意設計之發想案例介紹 圖 23 土城實驗屋智慧型控制系統圖 圖 24 空間設計之學生實作成品 活動行程表 早上 9:30~12:20 中午 下午 第一階段 9:30報到 10:00 開幕 (主任) 建立基礎室內設計空間知識 第二階段 台灣建築科技中心之參訪 午餐 節能空間設計之介紹 第三階段 再生材料三度空間模型之製作 惜別午餐 (主任)