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心理辅导活动课设计与操作 学校心理健康教育三大目标：——矫治预防发展（发掘潜能） 发展目标: ——促使学生心理成长 为什么要开设心理辅导活动课 是学校开展心理健康教育的切入点 若不开课，则心育就会遇到瓶颈 教师开课有基础 是学生喜闻乐见的形式 有利于更新教师的教育观念 有利于拉近师生距离 有利于课程改革 什么是心理辅导活动课：所谓班级心理辅导，是指以团体心理辅导及相关理论与技术为指导，以解决学生成长中的问题为目标，以班级为单位的集体心理辅导活动。 所谓的心理辅导活动课，就是指，运用心理辅导的理念和技术，借助团体动力，遵循学生的心理发展规律，结合学生的生活实际，促进全班学生心理成长而开展的活动。 心理辅导活动课的特征：形式的活动性、结构的灵活性、训练的系统性、学生的主体性 活动课中心理成长的机制 团体中相互影响的动力 体验 分享 感悟 分享 更多感悟 心理辅导课要达到的效果：情绪上的调节、理念上的感悟、技能上的掌握 心理辅导活动课的设计：主题、目标、课前准备、辅导过程 、注意事项 选题：当前学生最需要解决的普遍性问题 学生身心发展过程中必然会遇到的共同的发展性问题 社会发展对人才提出的新的要求 可以帮助学生开发自身潜能的主题 配合学校工作 参考教材编排 根据年龄特点确定主题、根据年龄特点确定主题、根据学期时