黄河的治理与开教学设计.docVIP

课题：黄河的治理与开发 课型：新知学习 教学目标： 一、知识与技能 1.知道黄河的源流概况，以及各河段的分界点；了解黄河在我国河流中的地位。 2.了解黄河为人类作出的贡献。 3.能够解释黄河各段产生灾害的原因以及治理的基本方法。 二、过程与方法 通过黄河的学习，培养运用地图分析河流概况的能力；归纳学习河流的思路和方法 三、情感、态度与价值观 培养学生树立辩证唯物主义、人地协调观念 教学重点： 黄河的地理概况；黄河的忧患与治理 教学难点： 黄河忧患产生的原因治理方法。 课时安排：共1课时 教学方法：自主探究、同桌对学、小组合学、启发式引导等多种方法相结合。 课前知识储备： 1、学生搜集黄河地位的资料。 2、教师提前辅导学习河流的方法：（1）学习一条河流应该了解地位；河流的概况；人和河的关系包括和对人类的贡献，和给人类带来的危害。（2）一条河流的概况包括以下内容：发源地、注入的海洋、形状、上中下游的分界点、流经的省区、地形区、干湿地区、温度带、气候类型、主要的支流等。 （3）、充分利用相关的地图，沿着河流的流向探究。 教学过程： ［导入新课］ 播放交响曲《黄河大合唱》，配以一组黄河风景图片。学生欣赏，进入本节的学习情境。 板书：黄河的治理与开发 ［出示学习目标］ 1、了解黄河在我国河流中的地位 2、知道黄河的源流概况 3、了解黄河为人类作出的贡献 4、探究黄河各河段的