[中学联盟]辽宁省锦州市松山新区九年义务教育学校语文版七年级语文上册（教案）3山中避雨.docVIP

山中避雨 【教学目标】 1、知识与能力：学会整体理解本文记叙的线索；掌握记叙文的六要素。 2、过程和方法：通过朗读，体会本文自然恬淡的语言，朴素的情趣。 3、情感、态度和价值观：理解本文的主旨，体会“乐以教和”的含义。 【教学重点】 分析事情的整个过程，体会文中传达的感情。 【教学难点】 理解音乐能拉近人与人之间的距离，“乐以教和”的含义。 【教学课时】[来源:学.科.网] 2课时 〖教学过程〗 第一课时 教学过程 二次备课 一、导入新课。 音乐是没有国界的，音乐能拉近人与人之间的距离。我们今天就来看看作者是如何通过音乐和一些素不相识的人交流，最后竟有些依依不舍的。 二、作者介绍。 丰子恺，曾用名丰润、丰仁，浙江桐乡人。现代著名画家、美术家、音乐教育家、翻译家。作品主要收集在《缘缘堂随笔》。 三、积累词语。 寂寥 嘈杂 冗长 弄堂 陶冶 乐以教和 和歌 工尺 四、朗读：要求思考记叙文的六要素，准备概述事情的经过，明确记叙文的线索。 记叙：把人物的经历和事情的过程表述出来。 六要素：时间、地点、人物、事件（起因、经过、结果） 线索：记叙的头绪条理，即把材料贯穿起来的脉络。 五、检查朗读效果。 请两个学生起来概括复述，然后总结点评。 六要素和故事梗概：前天我和两个女孩在西湖山中游玩，忽然遇到下雨，只好在三家村躲雨。两个女孩怨天尤人，而我更觉山中雨景迷人，并