2011内在认知因素与网路合作学习模式对学习成效之 .docVIP

行政院國家科學委員會補助專題研究計畫 (成果報告 □期中進度報告 內在認知因素與網路合作學習模式對學習成效之影響：階層線性模式分析NSC 99-2511-S-018-010- 執行期間：2010年08月01日至2011年07月31日 執行機構及系所：國立彰化師範大學商業教育研究所 計畫主持人：林美純 副教授 國立彰化師範大學商業教育研究所 共同主持人：陳美紀 教授 國立彰化師範大學商業教育研究所 葉渝芳 助理教授 私立真理大學運動資訊傳播學系 計畫參與人員： 李文清 國立彰化師範大學商業教育研究所 蘇逸仙 國立彰化師範大學數位學習研究所 邱詩羽 國立彰化師範大學國文研究所 陳靜樺 國立彰化師範大學商業教育學系 成果報告類型(依經費核定清單規定繳交)：(精簡報告 □完整報告 處理方式：除列管計畫及下列情形者外，得立即公開查詢 (涉及專利或其他智慧財產權，□一年(二年後可公開查詢 中 華 民 國 100年10月20日 摘要 個人內在認知因素與網路合作學習影響學習成效，已受到許多研究的支持，惟過去研究皆以個體層次及單一層次統計分析，處理其學習成效之推論。這些研究可能忽視網路合作問題解決歷程群體學習行為之共享與共構的資料特徵，以及個體團隊學習行為與群體團隊學習行為之共變的跨層