江苏省丹阳市云阳学校八年级语文上册7最后一课课件1苏教版解析.ppt

本文围绕什么线索展开故事情节的？ 　　我们可以按照时间顺序，将全文划分为几部分？ 第一部分：上学路上 　　朗读第一部分，请你找出环境描写的句子，并试着分析一下他们的作用。 对比的作用 最后一课引起学生、老师及镇上人们的强烈震动和他们对最后一课的无限珍惜。 阅读第三部分，思考： 请同学们快速浏览全文，把描写小弗郎士的语句划出来。 小弗郎士的变化： 小弗郎士心路历程： 亡国的惨痛带来的巨大的震憾 柏林已经来了命令，阿尔萨斯和洛林的学校只许教德语了。新老师明年就到。今天是你们最后一堂法语课，我希望你们多多用心学习。 韩麦尔先生的影响 小弗郎士情感变化的原因 1、认识到了残酷的现实 2、韩麦尔先生情感的感染 3、内心具有的爱国主义情感 拓展 1.其实每个人心中都有这种爱国主义情感。在民族危急关头，它表现为——救国。 你还能举出这样的例子吗？ 2. 我们怎样来表达爱国之心？ 我们有幸生活在和平时代，我们的民族正在蓬勃发展。 这种情感表现为——报国。 韩麦尔先高度赞美祖国的语言表现了他强烈的爱国主义思想，并以此唤起人们的爱国热情。 a. “监狱大门”比喻普鲁士对法国的统治和封锁； b.“钥匙”比喻法国的语言； c.全句含义：掌握祖国语言，可以激起人民的爱国意识，从而团结起来，打击侵略者