人教版七年级上册 第二单元 第7课《散文诗两首》教学设计.docVIP

散文诗两首 教学目标： 1、通过多种形式的朗读，体会散文诗的优美、闲适、自然的语言，并尝试背诵课文。 2、让学生在品读重点语句中，深刻体会作家在散文诗中蕴含的情感，感受孩子的天真、纯洁的天性，和母子之间和谐、温馨的爱。 3、体会诗歌借助一种具体的形象抒发真情的写法。 教学重点： 有感情地用各种形式朗读课文，体会散文诗精美的语言和蕴含其中的浓浓母爱深情。 教学难点： 品味散文诗中的蕴含的情感，并联系生活情感经验，感悟无所不在的母爱深情。 课时安排：两课时 第一课时 教学内容： 《金色花》 教学过程： 一、导入。 花作为一种自然物，美丽而芬芳，深受人们的喜爱。你喜欢什么样的花？能说说喜欢的原因吗？人们爱花养花，文人们更是咏花，咏花之色、貌、香味和神韵，因而赋予花许多特别的内涵，这种内涵大多与美有关，或者与美好的事物有关。比如：梅花不畏严寒、独步早春，象征坚贞不屈的品性；荷花喻纯洁；水仙花则被誉为超凡脱俗的“凌波仙子”；牡丹花表示荣华富贵；菊花傲霜而开，为花中四君子（梅，兰、竹、菊）之一；兰花被视为幽谷中的“君子”，同时也表示虔诚，兰薰桂馥，以示历久不衰。今天，我们一起来欣赏一首印度诗人、作家泰戈尔的散文诗——《金色花》。看看在印度诗人、作家泰戈尔笔下，金色花又将给我们一种怎样的内涵？谁来介绍一下泰戈尔？ 作者简介：泰戈尔（1861～1941），世界级文学大师，印度近代伟大作家、诗人、