解一元一次方程分母与去括号.docVIP

3.3解一元一次方程(二)——去括号与去分母 第课时 学习目标 　　1.了解“去括号”是解方程的重要步骤. 2.准确而熟练地运用去括号法则解带有括号的方程. 3.列一元一次方程解应用题时，关键是找出条件中的相等关系. 自学指导 看书学习第9、9页的内容，思考下列问题. 解方程“去括号”这一变形是运用了什么根据？去括号要注意什么？ 自学反馈 1.解方程： (1)2(x-2)=-(x+3) (2)2(x-4)+2x=7-(x-1) 2.学校团委组织65名团员为学校建花坛搬砖，初一同学每人搬6块，其他年级同学每人搬8块，总共搬了400块，问初一同学有多少人参加了搬砖？ 教师点拨：去括号不能漏乘并注意符号. 活动1：小组讨论 1.解方程： (1)4x+2(x-2)=12-(x+4) (2)6(x-4)+2x=7-(x-1) 2.杭州新西湖建成后，某班40名同学去划船游湖，一共租了8条小船，其中有可坐4人的小船和可坐6人的小船，40名同学刚好坐满8条小船，问这两种小船各租了几条？ 活动2：活学活用 1.解方程： (1)5(x＋2)=2(5x-1) (2)4x＋3=2(x-1)＋1 (3)(x＋1)-2(x-1)=1-3x (4)2(x-1)-(x＋2)=3(4-x) 2.学校田径队的小刚在400米跑测试时，先以6米／秒的速度跑完了大部分路程，最后以8米／秒的速度冲刺到达终点，成绩为1分零5秒，问小刚在冲刺以前跑了多少时间？ 通过以下问题引导学生回顾、小结： 1.通过这节课，你在用一元一次方程解决实际问题方面又获得了哪些收获？ 2.去括号解一元一次方程要注意什么？ 与3（a+）的值互为相反数，a的值是（ ） A. 0 B. -8 C. D. - 2、规定一种运算=ad-bc,则=18时，x=（ ） A. -14 B. 3 C. D. 二、填空题 3、利用去括号求方程（x-1）=2的解为 。 4、式子m+2比n-4小2，则m-n= 。 5、关于x的方程x-(x+k)-3(x2k)=2(x+3k)的解为x=1，则k值为 。 6、两各捐款若干元，若甲给乙5元则两人捐款数相等；若乙给甲20元，则甲捐款是乙的2倍，甲捐款 元。 7、有41人参加运土劳动，现场提供30根扁担，要安排多少人抬，多少人挑，可以使扁担和人数相配不多不少？若设有x人挑土，则列出方程为 。 三、解答题 8、解下列方程： (1)2(x-1)-3(2-x)= -8 (2)6[x-3(x+4)-7]=4(x-2)-3 9、一群学生前往位于青田县境内的滩坑电站建设工地进行社会实践活动，男生戴白色安全帽，女生戴红色安全帽。休息时他们坐在一起，大家发现了一个有趣的现象，每位男生看到白色与红色的安全帽一样多，而每位女生看到白色的安全帽是红色的2倍。 问题：根据这些信息，请你推测这群学生共有多少人？ 10、甲、乙两从A地到B地，甲需30分钟，乙需20分钟，若甲先出发5分钟，则乙追上甲需 分钟。 11、一轮船从甲地顺流而下8小时到乙地，原路返回要12小时，则一个木排从甲地顺流漂至乙地要 小时。 12、一轮船从码头逆流而上，再顺流而下，如果船在静水中速度为15km/时，水速为3㎞/时，问这艘船最多开出多远就应返回才能保证在5小时内回到码头？ 13、一列匀速前进的火车，从它进入320m长的隧道到完全通过隧道经历了18s的时间，隧道顶部一盏固定的灯光在火车上垂直照射的时间为10s，问这列火车的长为多少米？ 第课时 学习目标 　　1.会从实际问题中抽象出数学模型，会用一元一次方程解决一些实际问题. 2.通过观察、实践、讨论等活动经历从实际中抽象数学模型的过程. 3.利用方程的原理，解决. 自学指导 看书学习第9页的例2，思考下列问题. 行程问题中的基本关系是什么？在顺逆流问题中速度关系又是什么？ 自学反馈 .一架飞机在两城之间飞行，风速为24千米/时.顺风飞行需要2小时50分，逆风飞行需要3小时，求无风时飞机的速度和两城之间的航程. 活动1：小组讨论 .汽船从甲地顺水开往乙地，所用时间比从乙地逆水开往甲地少1.5小时.已知船在静水的速度为18千米/小时，水流速度为2千米/小时，求甲、乙两地之间的距离？ 活动2：活学活用 .一艘船从甲码头到乙码头逆流行驶，用了4小时；从乙码头返回甲码头顺流行驶，用了2.8小时.已知水流的速度是2千米/时，求船在静水中的平均速度以及两个码头之间的航程. 当堂训练 1、一艘轮船在A、B两