97五下自科第三單元力的世界電子學習單—3.docVIP

98五下自科 第四單元力的世界 學習活動單﹙一﹚ 臺北市信義區三興國小五年____班 姓名：____ ______ 座號：：：：：： ◆為什麼你用大小不同的力滾球，會發現：用力滾球，球滾得遠；輕輕滾球，球滾得近？ ◆小朋友，可以從 測量力的大小 彈簧條原來的長度1.2cm 來進行實驗！ 砝碼重量 20 g 彈簧條的總長度 1.8 cm 彈簧條伸長的長度 0.6 cm 70 g 2.9 cm 1.7 cm 120 g 4 cm 2.8 cm 140 g 4.2 cm 3 cm 240 g 7 cm 5.8 cm 265 g 7.4 cm 6.2 cm ＊結果發現： 98五下自科 第四單元力的世界 學習活動單﹙三﹚ 台北市信義區三興國小五年___ _班 姓名：____ ______ 座號：：： 2.地面越粗糙，球越容易停下來。 3.球滾動時，所受地面的摩擦力大小和地面的材質有關。 4.在不同地面滾球，比較球滾動的快慢﹖ 答：球在不同的地面滾動時，因摩擦力的不同，運動的快慢也不一樣。 5.討論在不同地面滾球，球所受摩擦力的大小﹖ 小朋友，可以從兩個彼此接觸的物體有相對運動時，地面上所產生的作用力，即為摩擦力；球滾動速度受地表的材質、地表的光滑程度影響。 答：1.接觸面的性質：接觸面粗糙則摩擦力大，接觸面光滑則摩擦力小。 2.作用於接觸面的力：接觸面的力愈大，摩擦力愈大，接觸面的力愈小，摩擦力愈小。 例如：卡車的重量比小汽車重，所以和地的作用也相對較大，故卡車較不易起動。 6.討論減少摩擦力的方法﹖ 答：1.加潤滑油：使接觸面較光滑，例如於腳踏車的輪軸加潤滑油。 2.以滾動摩擦代替滑動摩擦，例如古埃及人造金字塔時，以圓木作為滾輪搬運大石頭。 3.使用氣墊：減少和其他物體或地面的接觸，例如氣墊船。 4.採用流線型的設計：減少運動體和流體（水、空氣等）的摩擦。例如，魚的外型、車子的外型。 0 彈簧條伸長的長度和重量關係圖 2 4 6 8 0 50 100 150 200 250 300 重量公克 長度公分 數列1