中小学特殊学生学习心理辅导研究课题研究报告-—学士学位论文.docVIP

中小学特殊学生学习心理辅导研究 ----课题研究报告 【摘要】、2、特长学生学会学习良好学习心理的培养。 3、单亲家庭学生良好学习兴趣、态度、方法、策略、成效培养的研究。 （二）、课题研究的目标、课题研究的方法行动研究法。个案研究法课题研究的步骤（一）准备阶段（20.4－20.8） 1、查阅相关资料，请教导师。 2、撰写课题申报方案。 3、上报课题申报方案。 （二）实施阶段（20.9－20.1） 1、确定发展目标。 2、通过实验教师的共同研究，撰写实验方案。 3、各实验班级制定班级评价方案（简案）。 4、开展评价活动，验证实验方案。 5、注意资料收集归档。 （三）总结阶段（20.2－20.9） 1、参研教师撰写总结报告。 2、整理研究资料，物化成果，撰写研究工作报告和研究报告。课题生学习心理从稍有偏常、失调到形成心理障碍是有一个发展过程的，只要及时用适当的形式进行辅导、帮助即可矫正和排除。为此，我在实践中采用了顺应学生的心理规律的一系列对策来帮助学生矫正学习心理偏、消除学习心理障碍一、建立良好的学习环境和心理环境 1．加强教学管理，让学生成为学习的主人。我们进一步端正教学的指导思想，全面实施素质教育，不断改革课堂教学，合理安排课程内容，减轻学生负担，解放学生的时间和空间，改善学习环境，让学生学得生动、主动些，成为学习的主人。2．提高