昆明理工大学申报优秀教材评议标准（人文社会科学类）.docVIP

昆明理工大学申报优秀教材评议标准（人文社会科学类） 教材名称： 主编姓名： 主编所在单位： 标准书号： 出版时间： 出 版 社： 一级指标 权重 二级指标 三级指标 最佳状态描述 得分 总体评价 内 容 质 量 （100） 0.75 思想水平（30） 思想性（25） 以马克思主义和邓小平“建设有中国特色的社会主义”理论为指导，坚持四项基本原则，坚持改革开放，坚持“三个代表”思想，宣扬爱国主义，弘扬民族文化，反映时代特色。能运用辩证唯物主义、历史唯物主义的方法，全面、准确地阐述本学科的基本理论、概念，分析解决现实中的理论问题和现实问题 逻辑性（5） 层次分明、条理清楚，教材体系能反映内容的内在联系及本专业特有的思维方法 科学水平（30） 先进性（10） 能反映本学科国内外科学研究和教学研究的先进成果 系统性（10） 能完整地表达本课程应包含的知识，反映其相互联系及发展规律，结构严谨 理论性（10） 能正确的阐述本学科的科学理论和概念，注意理论联系实际 教学水平（30） 教学适应性（15） 符合人才培养目标及本课程教学的要求：取材合适，深度适宜，分量恰当，使用单位多 认识规律性（10） 符合认知规律，富有启发性，便于学习，有利于激发学生学习兴趣及各种能力的培养 结构完整性（5） 绪论、正文、习题、思考题、索引、参考文献齐全 文图水平（10） 语言文字（5） 文字规范、简练