高中语文 《贝多芬》教案 新人教版选修《中外传记作品选读》.docVIP

《贝多芬·扼住命运的咽喉》教学设计 教案背景 1，面向学生： □中学√ □小学 2，学科：语文 2，课时：第3课时 3，学生课前准备： （1）、预习教材67～85页的内容。（2）、查阅搜集相关资料，初步了解贝多芬的人生经历和作品。 （3）、通读课文，利用工具书正音释词，初步了解课文内容。 教学设想 借助多媒体和教师对作品的体验，带领学生品读课文，激发学生对人物传记的阅读兴趣。引导学生感受作品中主要人物的人格魅力，学习贝多芬那种向生活的苦难挑战的大无畏精神。 教育方面：1、 培养学生的2、发展方面：培养学生的、能力。通过自主，合作，1）评传的特点：史述和评论相结合。 （2）抓住特征进行肖像描写，凸显人物精神气质的方法。 （3）对学生进行人生观和价值观的思想教育。 6、教学准备： （1）上网查阅有关贝多芬的教学资料，了解教学的重点和难点，确定课堂教学形式和方法。 （2）根据课堂教学需要，利用搜索的资料制作多媒体课件（PPT），给学生直观上的感受，引发学生学习的积极性和探索欲望。 教学方法： 按照我对教材的理解，并遵照《新课程标准》鼓励学生自主与合作一、 （按照以上方法和思路，我们进入文本阅读。） 三、文本学习 （一）整体感知，筛选关键信息。 1、提问：这篇文章篇幅较长，但思路比较清晰，大