《在儿童剧活动中培养幼儿视觉语言表达能力的研究》 .docVIP

《在儿童剧活动中培养幼儿视觉语言表达能力的研究》 中期汇报 小主人幼儿园 徐炜 课题名称的变更及原因： 此课题原名为《在儿童剧活动中培养幼儿视觉语言表达与表演能力的研究》，但在课题小组的多次研讨后认为，在儿童剧活动中的视觉表达中已包括了表演，因此，我们把原来的表达与表演能力，合并为表达能力。现课题名称更改为《在儿童剧活动中培养幼儿视觉语言表达能力的研究》 这个课题我们于2009年1月申报的，在历时一年的探索研究过程中，针对研究目标，不断修正和推进，我们的老师在其中积累了一定的开展儿童剧活动的指导经验，孩子们也在儿童剧活动中，在视觉语言表达能力方面都得到了发展。同时研究中我们也在不断的进行整理和反思，现就这一年的研究现状做如下汇报： 二、 本课题主要要素的简单介绍 1、概念界定：我们这里的“幼儿视觉语言表达能力” 是指在儿童剧活动中，幼儿个体的、以及在与伙伴、小组的协作、讨论、互动中对静态的视觉情境（道具、布景、音效等）与动态的表演（语言、肢体动作、表情等），通过学习表演中运用场景、道具及角色表演中角色形象、角色肢体动作和变化的表情来辅助表现剧本创作和表演人员对剧本的创造性理解能力及创造性的表达能力。 这里所指的表达能力来源于美国著名心理学家加德纳的八大智能理论，