浅谈如何增强高职院校大学英语课堂的趣味性.docVIP

浅谈如何增强高职院校大学英语课堂的趣味性 　　【摘 要】在高职院校英语教学中，教师应本着提高英语教学质量的要求，使教学手段多样化，以促进学生的学习兴趣，达到趣味性与英语课堂教学的完整结合，实现培养学生综合语用能力的最终目标。提高学生学习英语的兴趣是学生学好英语的关键，本文就如何增强高职院校大学英语课堂的趣味性进行了探讨。 　　【关键词】高职英语 课堂教学 趣味性 　　引言 　　随着时代的发展以及科技时代的到来，英语的重要性已被越来越多的人所认识，越来越多的人加入到学习英语的行列中来，大学英语也成为一门重要的必修课。每年都有许多同学参加并通过了二、四级考试，但也有很多同学发出了英语难学，而又不得不学的感慨。怎样学好英语成了困惑他们的难题，而怎样利用英语课堂教学来帮助学生学习英语也成了一个英语教师面临的问题。学好一门语言是一个长期的过程，其中毅力和恒心很重要，但首先要激发和培养学习者学习英语的兴趣。 　　一、英语课堂的趣味性对高职学生学习效果的重要意义 　　英语学习相对其他学科来说时间较长， 对于英语基础较差的高职学生来说， 学习英语无疑是枯燥乏味的，这影响了高职外语教学的质量和学生个人未来的发展。 如何解决这个难题是每位高职外语教师不可回避的课题， 笔者认为还是要在课堂教学上下工夫， 不断改革与创新教学方法，增强英语课堂的趣味性， 有效激发学生学习英语的兴趣。 　　二、利