一制作网页时,是否超量引用别人的着作内容.docVIP

智慧財產權宣導—資料提供計網中心 教育學院院集會97.11.25 一、製作網頁時,是否超量引用別人的著作內容. 是否加註引用出處.都攸關你是否合理使用別人的著作,不可不注意.常認為影印全書的1/3內就不違法，法律上沒有明定，這些〝量化的資料〞只能參考；引用他人資料需經過他人同意才做註明姓名與出處，而不是只要註明出處及姓名，就可以不用知會作者引用他人著作或文章時，必需注意應該明示其出處，且除非有必要，否則最好在引用他人著作時，避免整篇或整段之引用，較不會引起是否涉及「重製」他人著作之爭議。引用他人的文章時，註明作者、出處，除了是一種禮貌外，也是對著作人格權的尊重。至於引用多少內容會在「合理範圍」內，可以參考著作權法第六十五條第二項所定之四項標準，即: １. 利用之目的及性質，包括係為商業目的或非營利教育目的。２. 著作之性質。３. 所利用之質量及其在整個著作所占之比例。４. 利用結果對著作潛在巿場與現在價值之影響。 因此，我們在寫文章或創作時，如有引用他人著作內容之需要時，一定要想想自己是否符合著作權法中「合理使用」的規定，有無以合理的方式註明出處，以免侵犯了別人的權利。「福特總統回憶錄」案例某家報社在福特總統回憶錄發行前將其中5頁放在報紙上，再做書評。雖然這本回憶錄厚達500頁，報社只用了1/100的頁數，但法官認為報社刊出的這5頁會影響回憶錄的銷售量，所以判報社侵權。日前有多起因侵犯著作權而引起的爭議與案例，更有學生因為影印本而被判拘役20天的首例未經授權P 2 P平台及使用人都要負責論文涉抄襲 判賠20萬 撤銷學位 –男子改作他人論文 違反著作權遭罰20萬經濟部智慧財產局 著作權 QA? 著作權一點通、認識著作權校園、著作權百寶箱 宣導說明資料 校園著作權百寶箱 校園影印教科書問題之說明 教師授課著作權錦囊 各級學校及教師於課堂上播放影片之著作權問題說明 教育部彙整：教育部－尊重及保護網路智財權