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简论科学人文主义教育及其实施 　　【摘 要】科学主义与人文主义作为两种对立的思想长期支配着人们的思维，其二者的较量也一直延伸到了教育领域中，形成了科学主义教育和人文主义教育。这两种教育观都有其合理性和局限性，基于教育发展的现状与前景，我们必须要反思并超越它们的局限性，树立统一的教育目的观，将两者融合，构建成一种完整的教育，由此就产生了科学人文主义教育。科学人文主义以其综合性、辩证性的特征广泛地影响于世界，成为全球文化的主旋律。深入探究科学人文主义的内涵及价值取向，并努力探索科学人文主义教育在我国得以实施的有效途径是当今教育发展的需要。 　　【关键词】科学教育 人文教育 科学人文主义教育 价值取向 　　20世纪以来，教育领域中的科学主义与人文主义两大教育思潮一直处于紧张的对立状态，二者的冲突引发了诸多教育冲突和矛盾，给教育工作带来了很多负面影响。20世纪后期，人们开始对着两种思潮进行反思，以致出现了科学人文主义思潮，强调二者的融合与统一，教育也开始走向科学人文主义理想。在我国教育中，科学主义教育与人文主义教育的关系一直没有得到很好的处理，原因之一就在于从理论上没有搞清楚科学主义与人文主义的关系及其走向。因此，辩证地分析科学主义与人文主义的融合并积极探索科学人文主义教育在我国有效实施的途径对我国教育改革具有一定的启发指导意义。 　　一、科学主义与人文主义的对立与融合 　　人文主