新课程背景下高中语文选修课程的教学浅谈.docVIP

新课程背景下高中语文选修课程的教学浅谈 　　【 摘 要 】高中语文选修课程在新课程的持续推进下逐渐以多种多样的面貌出现在高中教育教学过程中。本文就新课程背景下高中语文选修存在的问题进行分析，并提出了相应的解决措施。 　　【 关键词 】新课程 高中语文选修 困境 对策 　　从上个世纪二十年代起，语文学科就产生了语文选修的概念，随着新课改不断深入，语文选修作为一个亮点逐渐凸显出来，并将课程实践的难题摆在了教育工作者及设计者面前。虽然部分学校的语文选修课程已经取得了一定的成效，但依然存在些许问题。教育工作者要充分了解高中语文选修的优势及重要性，发现并解决问题，充分发挥语文选修对高中生的教育作用。 　　一、 新课程背景下高中语文选修课程实施的困境 　　1.1 教学内容存在选择性缺失 　　高中语文课程的标准中明确说明语文选修在具有基础性的先决条件下，要重点把握课程的选择性，让学生根据个人喜好及发展需要进行自主选择，着重体现以人为本的教学理念。然而在实际的教学过程中，学生根本没有自主选择选修内容的权力。最终的选择都是由老师根据相关文件下达的考试范围来决定的。这就使得学生的选择权及自主权被扼杀，在增加学生学习负担的同时抑制了学生的个性化发展。 　　1.2 教学方式存在开放式缺失 　　选修具有一定的开放性，因此相应的教学内容也要具有一定的开放性，教师要在教学内容的基础上，耐心引导学生