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有关提高小学语文课堂教学质量的几点思考 　　摘要：课堂是学生学习知识、开发智力、发展能力的主要场所，其教学质量如何不仅影响着学生的学习成绩，也关系到学校的生存与发展。鉴于此，本文笔者结合自己的教学实践和经验，从三方面出发就如何提高小学语文课堂教学质量探究一二。 　　关键词：小学语文；课堂教学；质量 　　小学语文教学是一门艺术性很强的活动，在新课程改革的影响下，教师的教学方式应有所改变。但由于受传统教学模式的束缚，教师并未能真正理解新课程改革理念，教学中还存在师生关系紧张、课堂提问随意等问题，从而影响了课堂教学质量。为了改变这一状况，提高课堂教学质量，笔者认为可采取以下措施。 　　一、激发学生的学习兴趣，变“要我学”为“我要学” 　　兴趣是推动学生学习的动力，是调动学生情感的主要因素。有了兴趣，学习就不是一种负担，而是一种享受。在语文教学中，教师应不断地探索和研究各种能激起学生语文兴趣的教学方法，从而让学生积极参与到课堂教学中，变“要我学”为“我要学”。 　　1.抓好新课的导入。成功的导入犹如磁石，能牢牢地吸引学生的注意力。特级教师于漪也曾说过：“在课堂教学中要培养、激发学生的兴趣，首先应该抓住导入新课的环节，一开始就把学生牢牢吸引住。”由此可见，导入的重要性。语文教学中，教师可根据教学内容，利用一个小故事、一个演示、一个问题巧妙地引入新课，从而把学生的注意力吸引过来，激起