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关于“师徒结对”培养模式的反思 摘要：作为国有企业，以“传、帮、带”为模式，以持续开展“师带徒”活动为载体，拓展“师徒结对”活动内涵，快速形成核心技艺，是非常有意义的一项培训活动。以XX集团“师徒结对”实践活动为案例，反思企业“师徒结对”培养模式的现状。 关键词：师徒结对 隐形知识 反思 “师徒结对”制度是师徒二人之间形成的特殊培训模式，现行国有企业通过“师徒结对”这种古老的培训方式，解决了国有企业快速发展中人才短缺，技术传承断层和技术流失的瓶颈，确保了国有企业在快速发展中人力、技术的支持。国有企业在继承“师徒结对”这种古老的培训方式同时，根据国有企业的实际，不断更新“师徒结对”的内涵，使其成为符合现代企业管理的一种理念。本文就建峰工业集团有限公司对师徒结对在企业传承中取得较好的效果进行总结，同时和国内其他企业进行比较，对推行师徒结对的培养模式中存在不足进行反思。 师徒结对培养模式重要意义 通过内部问卷调查形式，总结出“师徒结对”培养模式的重要意思： 一是有利于加强针对性知识和技能的培养，因材施教。在“师徒结对”学习过程中，师傅可以侧重徒弟较缺乏的一方面进行指导，亦或是重点让徒弟学习师傅比较擅长的专业技能。 二是有利于缩短理论和技能培训时间，加快了技术人才的成长。在“师徒结对”学习过程中，徒弟始终在师傅的指导下学习，不用像没头的苍蝇找不到学习方向和重点，始终沿