关爱学生,从尊与宽容做起.docVIP

关爱学生，从尊重与宽容做起 人与人之间的交往，起步于互相尊重。尊重是不分交往双方的地位、亲疏、学问的多少，即对每个人都应该真诚相待、谦逊有礼、公平公正。 在现代的教育活动中，我们经常听到要求我们“关爱学生”，要做到“关爱学生”，首先要学会尊重与宽容学生。尊重学生，就要尊重学生的人格和自尊心。学生都有较强的自尊心和上进心，都渴望得到承认，尤其是教师的尊重、信任和鼓励。自尊心人皆有之，渴望得到尊重是人们的内在要求。尊重学生，不仅是教师应具备的职业道德，而且是保证良好的教育效果的前提。因此，教师在教育学生的过程中要尊重学生人格。教师对学生有管理教育的权利，有按照社会主义教育目的塑造学生的权利，但在人格上与学生是平等的。教师不应自视比学生“高人一等”，总是在学生面前表现出“高深莫测”、“凛然不可侵犯”的派头，体验所谓“尊严”是对学生的爱，不应是居高临下的“平易近人”，而是发自肺腑的对朋友的爱。这种爱的表达既是无微不至，又是不由自主的。气候突变，当我们感受寒冷或炎热时，是自然急切地提醒学生“多穿一件衣服”或搬去一台电扇，洒上一盆凉水帮助降温。这种细致入微的爱，就是老师对学生的尊重，尊重学生时，学生会把他们的爱心和敬意奉献给我们，教师的尊严丰碑便也在学生的心中树立起来。 （例：原恩阳中学冯英德校长，在他在普通教育领域从教30多年，可谓是桃李满天下，国家10多个部委均有他的弟子，哈工大、中山