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《课程标准与教学大纲对比研究》 小学数学复习提纲 第一章：我国小学数学课程的发展 小学数学新制定的义务教育国家课程标准有哪些特点？（8页第六条） 新课程的基本理念包括哪几个方面内容？（13页第六条） 试从总体上比较课程标准与教学大纲的总体特点？（13页——17页2条中含若干小点） 在新课程标准下你对小学数学新课程的思考是什么？（18页——27页） 第二章：课程标准与教学大纲理念与目标的对比分析 从小学数学课程标准的基本理念在教学大纲的基础上做了哪几个方面的修改？有哪些新要求？增加了哪些新内容？（30页——38页自己归纳整理） 小学数学课程标准的总体目标是什么？（44页） 第三章：数与代数具体目标内容的比较 小学数学课程标准中，“数与代数”的教学要求主要内容是什么？（79页一、二学段） 《标准》中“数与代数”的内容特点是什么？（80页倒数第三段中） 试比较《大纲》、《标准》中应用题教学要求、具体目标是什么？（8页） 《标准》在应用题教学内容方面目标变化的特点是什么？（87页——88页） 《标准》中“数与代数”较《大纲》从内容上做了哪些调整？（90页——95页2条中含若干点） 第四章：空间与图形具体目标内容的比较 1、 《标准》中“空间与图形”的基本内容是什么？（110页）2、 《标准》中“空间与图形”的教学要求是什么？（114页一、二学段） 《标准》中“空间与图形”内容的特点是什么？（115页——121页3条） 《标准》中“空间与图形”增加与强化的内容是什么？（122页——125页4条） 第五章：统计与概率具体目标内容的比较 《标准》中“统计与概率”的基本内容是什么？（135页最后一段） 《标准》中“统计与概率”的教学要求是什么？（138页一、二学段） 《标准》中“统计与概率”的内容特点是什么？（139页——144页两条中含若干点） 《标准》中“统计与概率”增加与强化以及削弱的内容是什么？（146页——150页） 第六章：实践与综合应用具体目标内容的比较 《标准》中，实践与综合应用的基本要求和具体目标是什么？（162页） 《标准》中，实践与综合应用具体目标的特点是什么？（163页——164页3条） 第七章：具体目标内容陈诉方式的比较 《标准》中陈述方式变化的特点是什么？（166页倒数第一段中找） 《标准》中陈述方式变化的意义是什么？（174页——178页4条） 第八章：关于教学建议的比较与分析 《标准》中关于教学建议的内容是什么？（184页——187页3条中含若干点） 《标准》在《大纲》的基础上进一步发展，具体体现在哪几个方面？（187页第三段中找） 小学数学教学的几方面特色？（188页——190页3条） 在课堂教学中如何体现改变学生的学习方式？（198页——201页4条） 新课程要教师应充当怎样的角色？（202页2条） 《标准》对教师利用课程资源的开发和使用提出了哪些建议？（207页——209页8条） 第九章：小学数学教学评价建议比较与分析 《标准》中对评价的建议是什么？（211页第三自然段中） 《标准》与《大纲》在评价建议上有哪几方面不同？（127页——221页） 第十章：《标准》与小学数学教材改革 《标准》对编写教材的要求是什么？（229页——230页） 小学数学新教材的基本特点是什么？（236页——239页3条中含若干点） 新教材编写的总体框架有哪些特点？（238页4条） 新教材在具体内容上的特点是什么？（239页——241页7条） 5、结合教学实践，谈谈你使用新教材的感悟？（自己发挥） 《课程标准与教学大纲对比研究》 小学语文复习提纲 第一章：划时代的变革 新世纪的到来给现代语文教育带来哪些新启示？（4页——7页三方面全球化、信息化、个性化） 第二章：课程功能的转变 为什么说课程功能的转变是课程改革的关键？（10页——12页） 语文课程对学生发展的积极影响包括哪几个方面？（13页——14页） 第三章：课程性质的对比 如何理解语文课程的工具性与人文性的统一？（两方面19页“工具性”、“人文性”意义 22页——倒数第四自然段） 第四章：新的课程理念 如何正确把握新课标中语文课程的新特点？（25页——27页四点） 第五章：新的目标体系 结合自己的教学实际，简述课程标准中三个维度的有机融合？（37页——38页1、三个维度的内容2、三个维度在具体教学中体现） 第六章：汉语拼音教学的对比 小学语文课程标准与教学大纲相比，汉语拼音教学目标有哪些调整？（42页3条） 从教学策略方面看，语文课程标准与教学大纲相比，有哪些新的思考？（42页6条） 第七章：识字写字教学的对比 比较语文课程标准与教学大纲，新课标识字写字教学目标有哪些变化？（52页3条） 请结合小学二年级语文教学试举出识字学词学句的案例？（参考56页案例） 第