课题1 生活中见的盐(第一课时)_李梅_青州市海岱学校.doc.docVIP

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 初中化学《生活中常见的盐》 教案背景 1，面向学生：中学 2，学科：化学 2，课时：2 3，学生课前准备： （1）观察食盐的颜色、状态。 品尝食盐的味道。 取一药匙食盐分别投放在冷水和热水中，观察食盐溶解的快慢。 通查阅报纸、书刊、上网了解食盐的用途。 通过此次对食盐用途的了解，你能说说你对知识的积累有那些新的启发。本课题本课题与人类的生产生活密切相关，与社会的发展也不可分割。在教学设计中，密切注意联系社会实际，调动学生的积极性、主动性，让学生在强烈的求知欲望中探索新知识，变枯燥为生动，把学习作为一种享受；另一方面，课程设计尽量贴近学生生活实际，通过大量的实物、录像、图片，让学生去感知、体验、对比，加深对所学知识的理解和运用。本课题设计分为两个课时，第一课时介绍氯化钠的组成及其在生活中的主要用途粗盐的提纯；第二课时介绍以及复分解反应。 本课时介绍几种生活中常见的盐：氯化钠、碳酸钠、碳酸氢钠、碳酸钙以及碳酸根和碳酸氢根离子的检验。本课堂上运用多媒体教学，用视频资料介绍学生熟悉的物质──氯化钠的制取过程，石笋和钟乳石的形成，用丰富的表现形式保证学生的视听结合，调动学生多种感官参与课堂活动，展现化学魅力，激发学生的学习兴趣和探究欲望。采用学生讨论交流的方式让学生展示自己所了解到的氯化钠、碳酸钙、碳酸钠和碳酸氢钠的一些性质和用途。让学生体会化学与人类的生产、生活紧密相联，真正体现“从生活走向化学”，“从化学走向社会”。通过学生探究实验，注意培养学生的探究意识，增强探究能力，使学生在实践中增长知识，使学生切实感受化学与社会生产、生活实际的紧密联系。在活动中培养学生的合作精神，参与意识，体现合作性学习和师生互动的教学方式。从而达到知识与技能、过程与方法和情感、态度、价值观的三维目标。最后让学生带着轻松愉快的心情上网查询为我国制碱工业做出巨大贡献的侯德榜先生的事迹，将化学知识的学习和爱国主义教育融为一体。讨论交流法、实验探究法/i?ct=503316480z=tn=baiduimagedetailword=%E9%A3%9F%E7%9B%90%E5%8F%8A%E7%94%A8%E9%80%94%E7%9A%84%E5%9B%BE%E7%89%87ie=utf-8in=10312cl=2lm=-1st=pn=0rn=1di=169163628050ln=1976fr=ala1fm=ala1fmq=1365586764296_Ric=s=se=sme=0tab=width=height=face=is=istype=jit=#pn0-1di169163628050objURLhttp%3A%2F%2F.tw%2Fimages%2F2012011607504436830.jpgfromURLippr_z2C%24qAzdH3FAzdH3Fooo_z%26e3Bf5h7_z%26e3Bv54_z%26e3BpoAzdH3F%25El%25Bl%25BDAzdH3FW300H225T8916S10TPjpg /i?ct=503316480z=tn=baiduimagedetailword=%E9%A3%9F%E7%9B%90%E5%8F%8A%E7%94%A8%E9%80%94%E7%9A%84%E5%9B%BE%E7%89%87ie=utf-8in=10312cl=2lm=-1st=pn=0rn=1di=169163628050ln=1976fr=ala1fm=ala1fmq=1365586764296_Ric=s=se=sme=0tab=width=height=face=is=istype=jit=#pn1-1di8764519150objURLhttp%3A%2F%2F%2Foldimages%2Fpic_262706.jpgfromURLippr_z2C%24qAzdH3FAzdH3Fooo_z%26e3Brjr_z%26e3Bv54_z%26e3BvgAzdH3FvzixAzdH3F3fizixAzdH3FpkxzyAzdH3F3gfiv_8AzdH3F881yAzdH3FxywgAzdH3Fda8aabAzdH3Fpda8aabdc_0dc0m0_z%26e3Bip4W205H97T8759S4TPjpg /i?ct=503316480z=tn=baiduimagedetailword=%E9%A3%9F%E7%9B%90%E5%8F%8A%E7%94%A8%E9%80%94%E7%9A%84%E5%9B%BE%E7%89%87ie=utf-8in=10312cl=2lm=-1st=pn=0rn=1di=169163628050ln=1