谏太宗十思疏-言归纳.docVIP

《谏太宗十思疏》文言归纳测试卷（教师版） 年级：高一 编写：刘少军 审定：高一备课组 日期：2015年4月 请闭卷完成，自己对自己负责，闭卷完成后再查书用红笔订正： 【预习检测】： 1.给下面加点的字注音，朗诵全文。 木之长（zhǎng） 浚（jùn）泉源 塞（sè）流 载（zài）舟 壅（yōng）蔽 殷（yīn）忧 德衰（shuāi） 朽索（xiǔ suǒ） 懈怠（xiè dài） 黜(chù)恶 谬（miù）赏 2、对下列句子中加点词的解释，正确的一项是( ) （3分） A．必固其根本 本质 B. 人君当神器之重 重量 C．永保无疆之休 美好 D．虽董之以严刑，振之以威怒 振动 选 B 本：树根 重：重要地位 振：通“震”，震慑 3、下列各句中“之”字的用法，与其它三句不相同的一项是（ ）（3分） A．人君当神器之重岂取之易而守之难乎虽董之以严刑 A，结构助词“的”，其它为动词的宾语，都是代词 4、下列对原文内容的概括和分析，不正确的一项是（ ） （3分） A．文章开篇用比喻推理引出正题：“思国之安者，必积其德义。”然后再从反面申述，其反问句式，颇有“忠言逆耳”之势。 B．魏征概括了历代君主能创业不能守成的普遍规律，认为这虽然是人之常情，但要“思国之安”，就必须以理性去克服它。 C．文章指出“殷忧”与“得志”的不同心态：殷忧，则竭诚待人；得志，则纵情傲物。说明能否恭俭下人是事业成败的关键。 D．“十思”就是十条劝戒，是“居安思危”的具体做法，唐太宗认为如果能做到“十思”，就能实现“垂拱而治”的政治理想。 D 是魏征认为，不是“唐太宗认为”。 【巩固检测题】 一、请写出下列重点词语的含义： 　　1．求木之长者，必固其根本 　　 树木的根部，在土里的那部分， 　　 　　2．既得志，则纵情以傲物 　　 放纵情感。 　　 　 3．乐盘游，则思三驱以为度 “以之为”的省略，即“把它当作”。 　　　　4．虑壅蔽，则思虚心以纳下 　　 使心虚。 　　 二、请指出下列句子划线词语的词类活用情况并解释其含义： 　1．名词活用做动词： 　　则思江海下百川（名词作动词），处于……之下 　2．形容词作名词： 　　人君当神器之重，居域中之大（重要地位，宽大地方） 　　不念居安思危，戒奢以俭（安逸环境，危难） 　　惧谗邪，则思正身以黜恶（馋邪的小人） 　　简能而任之，择善而从之（好的意见） 　3．形容词使动用法： 　　必固其根本（使……牢固） 则思知止以安人（使……安宁） 　　则思虚心以纳下（使……虚） 　　则思正身以黜恶（使……端正） 三、文言句式 1．状语后置句：　　虽董之以严刑，振之以威怒。 四、实词与虚词 请指出下列词语的意义和用法： 1.安 　①安稳、安定、安全 思国之安者，必积其德义 　②疑问副词：怎么 燕雀安知鹄之志／君安与项伯有故 　③疑问代词，哪里 沛公安在 2.信 　　①真实、诚实：信者效其忠　　②相信、信任：忌不自信 ③信使、媒人：自可断来信　 3.治 　　①治理、管理：今欲以先王之政，治当世之民　　②治理得好：文武并用、垂拱而治 　　③医治：医之好治不病以为功 ④惩治。惩处：不效则治臣之罪 　　⑤对付、抵御：共治曹操 　　⑥处理、从事：单于使卫律治其事 　　 4.以 介词（句中已经有谓语，它就作介词） 　　①用、拿：虽董之以严刑 　 　②凭 然秦以区区之地，致万乘之势 　　③因为、为了：不以物喜，不以己悲　　④把：故临崩寄臣以大事／则思三驱以为度 ⑤在：以八月十三日斩于市 斧斤以时入山林（介词，按照） 陂池之鱼，以利贫民（用，介词。） 民无饥者，而君反以罪臣（介词，因为） 动词（句中无动词，它就作动词） ①吾以子为可 　　②认为：皆以美于徐公 　连词 　　①表目的：则思知足以自戒　　②表修饰：木欣欣以向荣，泉涓涓而始流 ③表原因：古人之观于天地……往往有得，以其求思之深而无不在也。　　 ④表并列：夫夷以近，则游者众 五、翻译句子（请圈画出下列句子的得分点后翻译，注意词类活用、特殊句式、古今异义等文言知识的落实）： ①虽在下愚，知其不可，而况于明哲乎！（3分） 参考答案：即使处在卑微地位的愚昧的人，也知道这是不可能的，何况（您这）明智的人呢？（下愚，形作名，1分；而况……乎1分，大意1分） ②斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流长者也。（3分） 参考答案：这也是（如同）砍断树根来求得树木茂密，堵