陈洁群文阅读构思.docVIP

群文阅读：标题：红色文化群文阅读 军校风貌尽显魅力 ——甘孜州泸定桥小学群文阅读项目研究集萃 　　思路：本课题研究明确位于应用性研究，并遵循以下主要原则：理论研究与实践探索相结合的研究思路；以行动研究为主的应用性研究策略；以小学语文课堂教学为载体的研究过程。通过群文阅读课题研究，认识红色名城。 思路如下： 低端学生进行群文阅读，主要是以扩大识字量，将学会的字运用到生活中，在生活中巩固和扩大识字量。根据低段语文课主题单元《丁丁冬冬学识字》的内容安排，抓住泸定特有的物产、小吃、地名所形成的儿歌、谜语、对联等简单易懂的形式进行群文阅读。还有结合一些有特点的课文，如：一年级上册“劳动”这个主题单元，让孩子学习了古诗《锄禾》之后，可以扩充泸定当地农谚知识。学习《小母鸡种稻子》，可以扩充介绍泸定作为甘孜州“瓜果之乡”的特殊地位的知识。 中段学生进行群文阅读，主要是认识大自然、初步了解历史进程。比如三年级《奇妙的海底世界》《观察与发现》《奇妙的石头》等单元，就是要扩展孩子对大自然的了解，那么我么可以让孩子通过阅读《泸定县志》、网络文章等对贡嘎山、海螺沟、燕子沟、红石滩……的描写，认识泸定神奇的大自然风貌。而对于单元主题为“尊重与平等”“纪念日”等类型课文的学习，可以抓住泸定“５．２９”纪念日、泸定纪念馆建成日、泸定桥修建历史、泸定县各民族和谐共发展等内容进行相关文章、资料的阅读。 高段学生进行